腾讯文库搜索-课文杜甫诗三首的教学赏析
课文杜甫诗三首的教学赏析
课文杜甫诗三首的教学赏析 25 诗三首 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲──其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一
《杜甫诗三首─登高》教学设计
《杜甫诗三首─登高》教学设计 一生，多灾多难他身逢战乱，颠沛流离。 (一)知识与能力 1.进一步了解作者的生平及其创作特色。 2.结合注释，掌握重点字词并能够理解根本意义。 3.能
杜甫诗三首课文研讨及教学建议
杜甫诗三首课文研讨及教学建议 一、整体把握 这首诗是的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲──其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一
杜甫诗三首课文赏析_1
《杜甫诗三首》课文赏析 秋兴八首(其一) 《秋兴八首》写于大历元年(766)年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险;另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接
杜甫诗三首教学课件
- 杜甫诗三首 - - 材吻疵待磐炭旧悄搁滔匣弟薄歹衣质筷粮砷讥剃玛掣冰卫遮捍嘘宫精旱床杜甫诗三首教学课件 - 猜猜看，
《杜甫诗三首》教学设计
《杜甫诗三首》教学设计 教学目标 ： 1、知识与能力：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。 2、过程与方法：学生反复
杜甫诗三首课文研讨及教学建议
杜甫诗三首课文研讨及教学建议 望 岳 一、整体把握 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲──其父杜闲当时
杜甫诗三首教学教案
杜甫诗三首教学教案诗人杜甫一生极为坎坷，特别是在安史之乱发生以后，诗人杜甫四方飘泊，居无定所，在诗人杜甫生命的最后三年里竟至以舟为家，诗人杜甫一生写诗一千四百多首，其中95%以上都写于这动荡不安的生活
杜甫诗三首教学教案
杜甫诗三首教学教案 识记重点，朗读并且背诵全诗 1、整体感知，体会诗歌的思想感情； 2、改写并表演诗歌，体味诗歌语言凝练、内涵丰富的特点。 教育学生应该正确的评价和分析历史，认真体味处
《杜甫诗三首》教学方案
《杜甫诗三首》教学方案 教学目的： 1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情 2、激发学生的联想和想象。 3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味的意境。
杜甫诗三首 教案教学设计
杜甫诗三首 教案教学设计 杜甫诗三首 教案教学设计 备课组 初三 学科 语文 执笔 范国伟 课题 课时安排 两课时 教学目标 知识 方面 1、领会诗歌的丰富内涵和精巧语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞
杜甫诗三首之春望教学设计(详案)
杜甫诗三首之《春望》教学设计（详案）学情分析诗歌教学是中学语文的一个重点，也是一个难点。学生喜欢诗歌，但惧怕对诗歌的学习。诗歌高度集中的语言，给积累不多的学习者带来了很大的困惑。可以说，学生对诗歌是又
