《桂林山水》课文教学教案

《桂林山水》课文优质教学教案1.1 设计意图通过引入《桂林山水》这篇课文，让学生领略我国自然风光之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，提高学生对文学作品的欣赏能力。1.2 教学方法采用问题驱动法、情

课文桂林山水的教学过程

课文桂林山水的教学过程 课文桂林山水的教学过程 　　（一）、设境激趣，再现生活，触发情感。 　　师：昨天晚上，陆老师进行了第二次备课，看着课件，读着课文，感觉桂林山水确实风光旖旎。越读越有味。不知你们

课文桂林山水的教学过程

课文桂林山水的教学过程 课文桂林山水的教学过程 　　（一）、设境激趣，再现生活，触发情感。 　　师：昨天晚上，陆老师进展了第二次备课，看着课件，读着课文，感觉桂林山水确实风光旖旎。越读越有味。不知你们

课文桂林山水教学设计

课文桂林山水教学设计 课文桂林山水教学设计 　　1、同学们，昨天老师布置大家收集，阅读了关于描写祖国自然景观的好文章，说一说：哪处风光给你留下的印象最深？让大家与你共同分享。 　　2、导入新课。今天，

课文桂林山水的教学建议

课文桂林山水的教学建议 课文桂林山水的教学建议 　　1.课前，教师可以布置学生查阅有关桂林山水的图片或文字资料。 　　2.这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者

桂林山水课文

- * - “桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。 - *

课文桂林山水教学设计

课文桂林山水教学设计 课文桂林山水教学设计 　　1、同学们，昨天老师布置大家收集，阅读了关于描写祖国自然景观的好文章，说一说：哪处景色给你留下的印象最深？让大家与你共同分享。 　　2、导入新课。今天，

课文桂林山水的教学实录

课文桂林山水的教学实录 课文桂林山水的教学实录 　　师：上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。（放录象师生

课文《桂林山水》的教学设计

课文《桂林山水》的优质教学设计 课文《桂林山水》的优质教学设计 　　1、通过看图和学文，了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 　　2、学习抓住事物特点描写景物的方法。 　　3、学习本课

课文桂林山水优秀教学设计

课文桂林山水优秀教学设计 课文桂林山水优秀教学设计 　　《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从“桂林山水甲

《桂林山水》课文教学教案

《桂林山水》课文优质教学教案 《桂林山水》课文优质教学教案 　　围绕课题 初悟课文 扣重难点 质疑 　　产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维 　　引疑 疏导 点拨 　　1、 学会列提纲背诵课文。 　

《桂林山水》课文教学设计范文

《桂林山水》课文教学设计范文 《桂林山水》课文教学设计范文 　　《桂林山水》以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，全文脉络明晰，自然流畅，给人以美的感受。本文编排在四年级下册第一单元第二课（第一课是古