狐假虎威教学设计

狐假虎威教学目的:学习本课生字,理解和积累词语。揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并知道在什么情况下使用。二、教学过程（一）激趣引入课题老师：今天老师给大家带来了两

狐假虎威教学设计

狐假虎威(一)初读课文，读正确、读通顺。.边读边画出本课要求掌握的字词。.学习字词。(1)课件出示生字：课件出示：假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受、 骗、借①自由读，学生觉得

狐假虎威第二课时教学设计

7.狐假虎威【设计理念】在语文教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生。现代教育理念又要求教学应当以学生为主体，教师为主导，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经

狐假虎威教学设计教案

《狐假虎威》教学设计教学目标：1、能准确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢 的成语。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义。教学重、难点：

狐假虎威第二课时

- 骨碌碌一转 扯着 嗓子 违抗 - 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 - 纳闷 撒腿就跑　 信以为真 受

狐假虎威教学设计7篇

狐假虎威教学设计7篇狐假虎威教学设计7篇作为一位教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一 个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是的狐 假虎威教学设计，欢送大家借鉴与参考，希翼对大

《狐假虎威》教学设计

《狐假虎威》 二年级 谷舜娟教学课题 第八课 《狐假虎威》 教学设计教材分析：　　课文是一个生动有趣的寓言故事，

狐假虎威教学设计7篇

狐假虎威教学设计7篇 狐假虎威教学设计7篇 　　作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是的狐假虎威教学设计，欢送大家借鉴与参考，希望

狐假虎威教学设计资料

《狐假虎威》教学设计 王宇锋《狐假虎威》教学设计教材分析：　　课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事。故事的主人公是狐狸和老

《狐假虎威》教学设计模板

《狐假虎威》教学设计模板 《狐假虎威》教学设计模板 　　1、能正确、流利、有感情地朗读，会复述课文。 　　2 、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，

狐假虎威教学设计方案

狐假虎威教学设计方案 狐假虎威教学设计方案 　　1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。 　　2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。 　　3

《狐假虎威》优质教学设计

《狐假虎威》优质教学设计 《狐假虎威》优质教学设计 　　1、知识与技能：学习本课生字，学习“行、走”古今义的不同。理解古文大意和积累词语。 　　2、过程与方法：正确流利地朗读课文，通过诵读领悟古文与现