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课文《狐狸和乌鸦》的教学设计
课文《狐狸和乌鸦》的教学设计 《语文课程标准》指出：“学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学
课文狐狸和乌鸦教学设计
课文狐狸和乌鸦教学设计 1.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 1.理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上当的道理； 2.重点
课文《狐狸和乌鸦》教学设计
课文《狐狸和乌鸦》教学设计 《语文课程标准》指出：学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的
小学语文课文《狐狸和乌鸦》教学设计
小学语文课文《狐狸和乌鸦》教学设计 《狐狸与乌鸦》是一那么寓言故事，表达了狐狸骗走乌鸦嘴里一片肉的经过，说明谁爱听奉承话，谁就会受骗上当。本文的教学设计，根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用，激发
《狐狸和乌鸦》课文教学设计范文
《狐狸和乌鸦》课文教学设计范文 教学内容：初读课文，认识生字。 教学目的：1、能借助拼音读通课文。 2、认识本课中的生字，读准字音。 教学重难点：把字读准确，把句子读通顺。 教学准
课文《狐狸和乌鸦》教学设计
课文《狐狸和乌鸦》优秀教学设计 1.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 1.理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上当的道理；
关于《狐狸和乌鸦》课文的教学设计
关于《狐狸和乌鸦》课文的教学设计 1、学会本课10个生字。认识4个字。 2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 3、分角色朗读课文。 1、学会本课生字。 2、分角色
《狐狸和乌鸦》课文教学设计范文
《狐狸和乌鸦》课文教学设计范文 教学内容：初读课文，认识生字。 教学目的：1、能借助拼音读通课文。 2、认识本课中的生字，读准字音。 教学重难点：把字读准确，把句子读通顺。 教学准
课文狐狸和乌鸦的教学设计范文
课文狐狸和乌鸦的教学设计范文 本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易受骗受骗。 1、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易受骗受骗。 2、朗读课义，能照
课文《狐狸和乌鸦》教学设计模板
课文《狐狸和乌鸦》教学设计模板 1、学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进展意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以开展，并且练习“得意极了，直流口
狐狸和乌鸦教学设计
狐狸和乌鸦教学设计南城子小学----安会玲教材分析：本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段，第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得
狐狸和乌鸦教学设计八
《狐狸和乌鸦》教学设计八 教学目的： 1、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。 2、学会本课10个生字，认识4个生字。 3、分角色朗读课文，表演课文。 教学重点：明白喜欢听好话容
