《称象》教学设计范文

《称象》教学设计范文 《称象》教学设计范文 　　作为一名专为他人授业解惑的 ___教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是为大

统编版二年级上册语文第三单元第三课时曹冲称象大单元教学设计

课题：曹冲称象（第二课时）内容分析：本组教材围绕“儿童生活”这一专题，精选了四篇小文章，让我们在阅读中充分感受 到了童真童趣，体会儿童的情感世界。《曹冲称象》是本单元第一篇课文。这是一个民间 广为流传

《称象》的教学设计范文

《称象》的教学设计范文 《称象》的教学设计范文 　　1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。 　　2、启发学生遇到问题要注意观察，擅长考虑，比较、联想，并灵敏运用。 　　3、理解“议论”的意思。

初中课文《称象》教学设计

初中课文《称象》教学设计 　　1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加详细、形象。 　　2.理解课文内容，能说出曹冲称象的详细方法，教育学生学习曹冲

《称象》的教学设计范文

《称象》的优秀教学设计范文 《称象》的优秀教学设计范文 　　1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想方法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。 　　2、三年

第4课《曹冲称象》（大单元教学设计）二年级语文上册（统编版）

课题4曹冲称象部编版二年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字及扩展的词语2,正确、流利地朗读课文。借助课后题的排序，说说曹冲称象

课文《称象》的优秀教学设计

课文《称象》的优秀教学设计 课文《称象》的优秀教学设计 　　(一)知识教学点： 　　1.学会本课称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量12个生字及由生字组成的词语。 　　2.理解课文内容，了解

课文称象教学设计示例

课文称象教学设计例如 　　1、正确认读本课十一个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。 　　2、理解课文内容，能说出曹冲称象的详细方法和步骤。通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的比照，理

称象教学设计范文

称象教学设计范文 称象教学设计范文 　　1、学会11个生字（其中“杆”和“量”为多音字）及新词，认读3个字，结合句子理解“直”和“才”的意思。 　　2、认识冒号和引号，体会它们的用法。 　　3、学习边

称象教学设计教案教学反思说课一

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称象的教学设计范文

称象的教学设计范文 　　1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。 　　2、正确流利地朗读课文。 　　3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想方法的小朋友，感受曹冲的聪明。 　　4、能用“一边 一边”说话

《称象》教学设计范文

《称象》最新教学设计范文 　　这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想方法，就能找到解决问题的方法。 全文共有五个自然段，是按照事情开展的顺序记叙的。 第一段