故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 张 世 程教学目标1． 指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。2．引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内

《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学目标及重难点设置（一）知识目标： 赏析本文秋景，抓住“清、静、悲凉”的特点，理解以情驭景、以景显情的表现手法。（二）能力目标： 1、诵读品味重点语段

故都的秋课文教学设计

故都的秋课文教学设计 　　1、学习并领悟课文寓情于景，借景抒情的表现手法。 　　2、理清其形，领悟其神，体会散文形与神的辨证关系。 　　3、掌握本文的文眼。 　　把握作者如何抓住事物的特征来写景状物，

《故都的秋》ppt课件(用)

- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》 - 回顾有关咏秋诗句 - - 碧云天，黄叶

课文故都的秋教学设计

课文：故都的秋教学设计课文：故都的秋教学设计【教学目标】一、认知目标：1、引导学生深入体会故都秋的特点，故都的秋・教案。2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭

高中优质课《故都的秋》教学设计

中学优质课《故都的秋》教学设计教材分析《故都的秋》是郁达夫对故都北平的秋景细腻描摹中流露 出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时 的境况和浓重的主观色调，显示了作家卓越的艺术才华，是 散

课文《故都的秋》教学设计

课文《故都的秋》教学设计 　　1、学会用知人论世的方法解读散文。 　　2、指导学生从文中找出关键语句，明确对“绿”的感受和理解。 　　3、了解象征手法，体会作者表达的深刻的思想内涵。 　　1、品味关键

名家名篇《故都的秋》教学设计

名家名篇《故都的秋》教学设计 　　1、知识性目标： 　　(1)了解作者及背景。 　　(2)了解形散神聚的特点。 　　(3)体会文中的语言美。 　　2、能力性目标； 　　(1)培养学生体会作者的思想感情

课文 故都的秋教学设计

课文 故都的秋教学设计 　　【教学目标】 　　一、认知目标： 　　1、引导学生深入体会故都秋的特点，故都的秋·教案。 　　2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的构造。 　　二、能力目标： 　　让学生

语文课文《故都的秋》教学设计

语文课文《故都的秋》教学设计 　　根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 　　领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿 《故都的秋》是高中语文必修二的一篇课文，郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中，流露出内心的眷念和落寞之情。以下是我为你整理的故都的秋教学设计，希望能帮到你。《故都的秋

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿 　　《故都的秋》教学设计　　教材概述　　《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文，全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点，描