孔乙己_1

孔乙己　　孔乙己说课稿　　一.说教材　　1.教材的地位,作用及内容　　《孔乙己》是人教版义务教育初级中学课本语文第六册第三单元中的一篇课文.第三单元的设置,主要是为了培养和提高学生文学作

孔乙己人物赏析

《孔乙己人物形象分析》 《孔乙己》这篇小说深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的病态，它揭露了封建科举制度的罪恶，它是一篇讨伐封建制度以及封建教育的战斗檄文。小说侧面描写和正面描写相结合，通过外

孔乙己6

- 1、分析孔乙己的性格内涵，理解人物形象的社会意义。2、通过富有表现力的人物形象刻画和社会环境描写，探究小说主题。3、品味小说精炼，深刻，含蓄的语言。 - 学习目标：

苏教版孔乙己课件

- 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 - 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《

孔乙己余映潮

- 我们的阅读活动 - 1.了解一点基本知识。2.实践一下基本方法。 - 了解一点基本知识 - 时间：《孔乙己》选自《呐喊》《

孔乙己读后感400字_孔乙己读书心得五篇

孔乙己读后感400字_孔乙己读书心得五篇　　 小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶;小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从

孔乙己履历表

孔乙己简历表姓　　名姓孔名不详籍　　贯鲁镇年　　龄五十多岁出生年月晚清（详尽不详）学　　历童生（半个秀才没捞到）（终于没有进学）身体情况身材高大、被打致残特　　长写得一笔好字会茴字的四种写法工作单位无

孔乙己22

- 鲁迅 - 孔乙己 - 目标导航 - 1、了解《孔乙己》及相关文学常识。2、整体感知文意，探究孔乙己形象。3、品读描写人物外

孔乙己讲评

- 文学常识　 - 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说____________，散文集__________，散文诗集_

孔乙己的教学设计

孔乙己的教学设计 孔乙己的教学设计 　　【设计说明】 　　《孔乙己》是一篇传统经典小说。孔乙己这个典型形象的鲜明特点，对学生把握小说构造、分析人物形象、体会思想感情有很大帮助。教法上，可以从不同的角度

初二语文孔乙己范文

初二语文孔乙己范文 初二语文孔乙己 【初二语文孔乙己】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

孔乙己

孔乙己　　【设计思路】　　1．《孔乙己》是鲁迅先生“于廖廖数页之中，将社会对于苦人的冷漠，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风”的小说力作，将其纳入文学作品的欣赏单元，颇有意味，