腾讯文库搜索-课程与教学论(化学)专业
977-职业教育课程与教学论(专业学位)
浙江工业大学2023年硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码、名称:977职业教育课程与教学论专业类别:口学术型 ■专业学位适用专业:职业技术教育一、基本内容.绪论职业教育课程与教学论概述、
长春师范学院课程与教学论专业介绍
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课程与教学论专业硕士研究生培养方案
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课程与教学论(英语)专业
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课程与教学论专业培养方案
课程与教学论Theory of Curriculum and Instruction (040102) 一、培养目标本专业培养从事于课程研究和教学工作的人才,努力社会主义现代化 建设服务的高素质的教育
课程与教学论第一章 课程与教学论的历史发展 课件
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学习《化学课程与教学论》的点滴体会
学习《化学课程与教学论》的点滴体会如何去提高课堂效率,不仅仅口头上喊两声,更重要的去实践,去探究;当然,教师也要进行理论学习与研究。 当前的教育教学改革是时代发展的趋势,也是势在必行的。教材
化学课程与教学论9课件
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扬州大学专业介绍 课程与教学论
扬州大学专业介绍 课程与教学论 培养德.智.体全面开展,适应时代需要,毕业后能在教育管理部门和高.中等学校从事教学.科研和管理工作的课程与教学论专业专门人才。详细要求是: 1.坚决德.智.体全
《课程与教学论》试卷及答案
《课程与教学论》试卷及答案一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.首次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,进而开启了课程开发科学化历程的是( A )A.博比特
课程与教学论计算机教学论专业硕士研究生培养方案
课程与教学论(计算机教学论)专业硕士研究生培养方案专业代码: 040102一、 培养目标培养德、智、体全面发展,政治思想进步,专业基础扎实,能适应我国社会主义现代化建设要求,面向 21 世纪的,从事计
初中化学探究性问题解决的研究-化学课程与教学论专业毕业论文
70 扬州人学硕士学位论文攻读硕士学位期间发表的论文和参编书籍1.利用实验教学培养学生能力,中国基础教育研究(北京),2007.12.比例法——化解难题的金钥匙,化学教学与实验(浙大),2007.23