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课程与教学论专业博士学位授权点介绍
课程与教学论专业博士学位授权点介绍南京师范大学的课程与教学论原理、数学课程与教学论、物理课程与教学论、体育课程与教学论、化学课程与教学论均为源远流长积累丰厚的学科,1997年,各院系的学科学术力量统合
课程与教学论论述题
论述题在求学征途上,为什么我们是学习这些内容而不是学习那些内容?请用影响课程发展的因素分析说明。(1)影响课程发展的外部因素:A:社会:社会需要什么样的人,能够培养什么样的人,影响着课程目标确定、课程
课程与教学论专业介绍
课程与教学论专业介绍 课程与教学论是教育学科的一个分支学科,主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论和实践问题。该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科
课程与教学论课件
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《课程与教学论》复习资料
《课程与教学论》复习资料一、单项选择题1.课程作为独立研究领域诞生的标志是( A )A.博比特《课程》的出版 B.博比特《怎样编制课程》的出版C.查特斯《课程编制》的出版 D.夸美纽斯《大教学论》的出
977-职业教育课程与教学论(专业学位)
浙江工业大学2023年硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码、名称:977职业教育课程与教学论专业类别:口学术型 ■专业学位适用专业:职业技术教育一、基本内容.绪论职业教育课程与教学论概述、
课程与教学论形考作业1答案
《课程与教学论》形考作业1答案(前言、第1—4章)讲评一:选择题2考察程与教学的理论基础,这是基本的知识要点,要考虑全面包括:心理学基础、教育学、社会与文化学基础。讲评二:选择题4注意区分华生、罗杰斯
小学课程与教学论
小学课程与教学论第一章 绪言1、课程与教学论:课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础课,是课程和教学论这两个相互独立又内在关联的学科按照小学教育专业培养目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教
长春师范学院课程与教学论专业介绍
长春师范学院课程与教学论专业介绍 长春师范学院课程与教学论专业介绍 课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化
扬州大学专业介绍 课程与教学论
扬州大学专业介绍 课程与教学论 培养德.智.体全面开展,适应时代需要,毕业后能在教育管理部门和高.中等学校从事教学.科研和管理工作的课程与教学论专业专门人才。详细要求是: 1.坚决德.智.体全
长春师范学院课程与教学论专业介绍
长春师范学院课程与教学论专业介绍 长春师范学院课程与教学论专业介绍 课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化
课程与教学论
课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵1、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。具 体含义包括:是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和;不仅包括各门学 科的课内教学,还包