腾讯文库搜索-课程与教学论判断题
小学课程与教学论
小学课程与教课论第一章 绪言1、课程与教课论:课程与教课论作为小学教育专业的一门专业基础课,是课程和教课论这两个相互独立又内在关系的学科依照小学教育专业培育目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教
《课程与教学论》学习心得样本
《课程与教学论》学习心得样本学习心得:《课程与教学论》《课程与教学论》是我大学期间的一门重要课程,通过学习这门课程,我深刻理解了课程与教学的本质和原则。在这门课程中,我认识到了作为一名教育工作者,我们
《课程与教学论》教学大纲
《课程与教学论》教学纲领(四年制普通本科)■说明部分1.课程的性质、任务《课程与教学论》是教育系教育学、公共事业管理(教育)、初等教育专业普通本科所开设的专业基础课,属必修课程,也是师范类普通本科的公
课程与教学论-自考笔记
课程与教学论第一章课程与教学研究的历史发展一.课程研究的历史发展(一)科学化课程开发理论的早期发展:博比特与查特斯的贡献1.课程研究领域诞生的标志是1918年美国教育学者博比特出版的《课程》一书。它的
中学历史课程与教学论1
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青岛大学课程与教学论期末复习题
课程与教学论课程与教学论-在线作业11不属于质性评价方法的是A)评语B)纸笔测验C档案袋评价D)观察 参考答案:B2程序教学法的代表人物是谁A)布鲁纳B)布鲁姆0斯金纳D)沙塔洛夫参考答案:c3被认为
音乐课程与教学论
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课程与教学论知识点归纳
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课程与教学论王本陆
- 课程与教学论王本陆 - - 第一章:绪论 - 第一节:什么是课程与教学论一、课程与教学论的研究对象和任务(一)现象、问
课程与教学论知识点总结
1、课程目标:是根据教育宗旨和教育规律提出的课程的具体价值和任务目标2、课程内容:是指哥们学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理问题的方式,是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、
《小学课程与教学论》课程教学大纲
《小学课程与教学论》课程教学大纲课程代码(COURSE CODE)307BA103课程名称(COURSE TITLE)小学课程与教学论课程性质(COURSE CHARACTER)专业必修课学分(CRE
数学课程与教学论第三章
- 数学课程与教学论第三章 - 引言数学课程与教学论的发展历程数学课程与教学论的理论基础数学课程与教学论的应用与实践案例分析结论与展望 -