腾讯文库搜索-课程与教学论名词解释

课程与教学论练习题

作 业 1．第1题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A 标准答案：A 您的答案：B 题目分

山东师范大学课程与教学论

山东师范大学课程与教学论（语文）硕士研究生②学位基础课程：每门课3学分，课时不少于54学时，至少修满6学分。③学位专业课程：每门课3学分，课时不少于54学时，至少修满9学分。④非学位专业课程：每门课2

《课程与教学论第三章课程与教学》课件

- - 《课程与教学论第三章课程与教学》PPT课件 - 本PPT课件旨在介绍课程与教学论第三章课程与教学的概述，包括其定义、关系、特点、分类、发展历程以及

信息技术课程与教学论

课程与教学论学习体会

在学习了课程与教学的基本理论之后，我对这门课产生了浓厚的兴趣。教学过程是一种复杂的社会现象，它在人与人、人与社会、人与自然之间建立了一种复 杂的关系。教学过程的矛盾和动力问题是教学过程中的一个基本问题

课程与教学论作业

课程与教学论作业同学们选取自己或他人的教育教学工作的某个案例（如一份教案或教学实录、一篇教学故事或教学反思等），简述案例的主要内容并结合所学的课程与教学理论对案例作出评价分析，做到文字表达流畅、条理清

课程与教学论知识点

导论（一）课程与教学论的研究对象：课程与教学的基本问题。（二）课程与教学论的研究任务 揭示规律：为什么教 确立价值：应该教什么 优化技术 ：怎么教 四、学习课程与教学论的意义（一）意义：成长为专家型教

课程与教学论知识点

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课程与教学论知识点

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历史课程与教学论1(绪论)

- 历史课程与教学论 - 主讲:阳光宁ouygn@126.com - 第一讲 绪 论 - 一、“历史课程与教学论”概

课程与教学论复习资料

第一章1、课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？2、夸美纽斯的《大教学论》，标志着教学论作为一门学科的诞生。3，（赫尔巴特）把教学过程分为明了、联想、系统和方法。4、 1918年，博比特的《课程》问

课程与教学论复习资料

第一章1、课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？2、夸美纽斯的?大教学论?，标志着教学论作为一门学科的诞生。3，〔赫尔巴特〕把教学过程分为明了、联想、系统和方法。4、 1918年，博比特的?课程?问