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课程与教学论教学大纲

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小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)

小学数学课程与教学论复习题以及答案一、 选择题1、数学的属性表现在: 数学是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式: 1、螺

2018年10月自考课程与教学论模拟题及答案

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课程与教学论选择题

1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( D   )   A.杜威    B.洛克   C.凯洛夫 D.赫尔巴特2.“泰勒原理”的实践基础是(  C   ) A.活动分析  B.解

《小学课程与教学论》练习题

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课程与教学论课程与教学论的历史发展通用课件

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课程与教学论简答题题答案

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课程与教学论

第一章 课程与教学研究的历史发展第一节 课程研究的历史发展三、学科结构运动与学术中心课程20世纪50年代末至60年代末,“学科结构运动”。中心内容是用“学科结构观”重建课程,是新的课程形态“学术中心课

课程与教学论教学大纲

《课程与教学论》课程教学大纲授课专业:教育学系(本科)学时数:56学分数:4一、课程的性质和目的《课程与教学论》是师范院校根据培养合格的教师的目标设置的一门专业必修课。它是研究教学规律,解决教学理论、

管理学课程与教学论第一章课程与教学论的历史发展通用课件

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课程与教学论名词解释

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