课程与教学论考试题 名词解释

河北省课程与教学论考试题----名词解释1(2008-11-11 14:44:50) HYPERLINK "javascript:;" INCLUDEPICTURE "http://simg.si

电大课程与教学论形考作业

开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教育而言的，它具有以下几个特征：以学生和学习为在红心，而不是教师，学校和教学为中心；

课程与教学论试题知识点优秀版

课程与教学论试题知识点汇集一、各类题型一、单项选择题． 年，美国着名教育学者【C】出版《课程》一书，该书标志着课程作为独立研究领域的诞生。A．施瓦布 B．卢梭 C．博比特 D．查特斯．博比特在他的课程

课程与教学论

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课程与教学论知识点归纳00467资料

第一章 课程与教学研究的历史发展 1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》一书，一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。P3 2、截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国

《美术课程与教学论》期末考核试题

《美术课程与教学论》期末考核试题　　　　《美术课程与教学论》期末考核试题　　　　一、（每题4分，共20分）　　1、大众艺术　　2、文化遗产　　3、课程评价　　4、学生自我评价　　

课程与教学论期末复习提纲

填空：1、捷克教育家 夸美纽斯 1632年发表的 《大教学论》 一书，标志着教学论作为一门学科的诞生。（P8）2、把教学过程分为 明了、联想、系统和方法 四个阶段的是德国的教育家 赫尔巴特

张华《课程与教学论》考研真题精选(论述题)

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课程与教学论期末试题

课程与教学论期末考试题2  专业：教育管理(本) / 课程与教学论    人气指数： 185 　中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷)小学教育等专业  课程与教

信息技术课程与教学论考试试题

信息技术课程与教学论考试试题一、单项选择题（20分）1、能够用“提出任务和注意点——动手实践，教练指导——归纳交流” 这一过程概括的教学方法是：　　　　A．教练法 　　　　B．任务驱动法　　　　

课程与教学论教学大纲

《课程与教学论》教学大纲课程编号课程名称 课程与教学论学分 总学时适用专业：教育学（小学教育）一、本课程的性质和任务“课程与教学论”是教育科学学院小学教育专业的专业基础课，是一门应用性学科，也是大学本

自考课程与教学论重点归纳知识点归纳

1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑：泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，因而被誉为现代评价