腾讯文库搜索-课程与教学论第一章 课程与教学论的历史发展 课件

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课程与教学论知识点总结

1、课程目标:是根据教育宗旨和教育规律提出的课程的具体价值和任务目标2、课程内容:是指哥们学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理问题的方式,是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、

(中学体育与健康课程与教学论)第一章绪论

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课程与教学论王本陆 ppt课件

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电大课程与教学论课程试卷多篇

电大课程与教学论课程试卷(精选多篇)第1篇:电大课程与教学论作业答案《课程与教学论》形考作业3(第9—11章)一、填空题1.教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题

张华《课程与教学论》章节题库(课程内容与教学方法的选择)

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教育课件大学课程与教学论教案

大学课程与教学论第一章 大学课程与教学的涵义第一节 课程与大学课程一、“课”、“程”与“课程”课的本意是考核。《说文》:“课,试也。从言,果声。” 程是计量单位。《说文》:“程,品也。十发为程,十程为

课程与教学论知识点归纳

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课程与教学论第四章重点

第四章 课程内容与教学方法的选择课程选择:即课程内容的选择,是根据特定的教育价值观及相关的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。{美国著名教育家斯宾塞提出了“什么知

课程与教学论发展史

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课程与教学论讲稿

第一讲 课程论概论学习目标:1、记住课程论的研究对象2、明确划分课程论形成与发展阶段的标准,识记课程论形成与发展的三个阶段3、用自己的语言表述课程论的学科地位和性质4、识记课程论理论构建和发展

课程与教学论的学科基础

- 第一节 课程与教学论的学科基础概述 - - 第2页/共59页 - 一、学科基础的含义 - (一)学