腾讯文库搜索-课程与教学论简答题题答案
1.课程与教学论形考一答案
《课程与教学论》第一次形成性考核回答:答:1.个人学习计划(初稿)及修改意见我是一位小学老师,所从事的是语文教学,语文是一门理论性较强的学科,但在小学语文教学中,我们不能光讲枯燥的理论而不顾学生的心理
二套全国自考课程与教学论模拟试卷及答案
二套全国自考课程与教学论模拟试卷及答案(每套题目的答案在每篇的后面,请仔细核对,也可ctrl + F搜索)全国自考课程与教学论模拟试卷及答案1一、单项选择题〃课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生
小学数学课程与教学论复习题
小学数学课程与教学论复习题一、选择题1、数学的属性表现在: 2、小学数学课程内容结构的呈现方式3、按照我国比较传统的认识,将数学能力结构分为: 4、学习风格的构成要素分解为: 5、小学数学课堂教学活动
答案:小学课程与教学论
《小学课程与教学论》期末试题一、 名词解释(每题10分,共3题,计30分)1、 课程:(1)作为学科是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活 动的总和。(2)作为目标或计划是教学过程要达到的目标、
课程与教学论模拟试题(附答案)
课程与教学论模拟试题(附答案)一.填空题1.()()(),是课程与教学论研究的三大任务。2.()中的()可以说是我国乃至世界最早的教育学专著,系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。3.(
全校课程与教学论-课程与教学论专题 教学大纲
《课程与教学论专题研究》课程大纲(Syllabus for the Seminar on Sociology of Education)一、课程目标. 了解课程与教学的基本理论知识与方法;.了解国内外
小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)
小学数学课程与教学论复习题以及答案一、 选择题1、数学的属性表现在: 数学是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式: 1、螺
历史课程与教学论复习题模板
历史课程与教学论复习题0-3、历史课程与教学论要解决哪些问题?P320-4如何理解课程与教学之间的关系呢?P111-1确定历史课程目标的依据P391-4中学阶段的历史学科人文教育的目标是什么?P431
电大课程与教学论形考作业
开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,是相对于封闭教育而言的,它具有以下几个特征:以学生和学习为在红心,而不是教师,学校和教学为中心;
电大本科《课程与教学论》试题及答案
电大本科《课程与教学论》试题及答案电大2015秋季学期《课程与教学论》模拟考试试卷(本科)姓 名: 学号: 班级: 一、
2024年课程与教学论实践活动答案小学数学活动课程教学教案
2024年课程与教学论实践活动答案小学数学活动课程教学教案 作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我为大家收集的教案
《课程与教学论》试卷及答案
《课程与教学论》试卷及答案一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.首次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,进而开启了课程开发科学化历程的是( A )A.博比特