课程与教学论选择题

1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( D   )   A.杜威    B.洛克   C.凯洛夫 D.赫尔巴特2.“泰勒原理”的实践基础是(  C   ) A.活动分析  B.解

课程与教学论试题及答案

2021年课程与教学论试题及答案 2021年课程与教学论试题及答案 　　在社会的各个领域，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的根本能力。那么问题来了，一份好的试题

课程与教学论课程与教学论的历史发展通用课件

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2018年10月自考课程与教学论模拟题及答案

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《小学课程与教学论》练习题

《小学课程与教学论》练习题一、选择题1.根据古德莱德课程实施层次，在课堂上具体实施的课程是（ ）。A．理想的课程 B. 正式的课程 C. 理解的课程 D. 运作的课程2．“四书”作为我

课程与教学论资料练习题库资料

《课程与教学论》课程练习题库1 选择题： （ D ）1.科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的_________（一章）（难度1） A．经济危机 B．八年研究 C

课程与教学论简答题题答案

《课程与教学论》简答题及答案一、简答题1．简述教学过程认识说的基本观点与意义。教学过程是学生在教师的指导下认识世界的过程，是接受前人积累的知识经验的过程，在这一活动过程中，教师根据一定的教育目的、任务

青岛大学课程与教学论期末复习题

课程与教学论课程与教学论-在线作业11不属于质性评价方法的是A）评语B）纸笔测验C档案袋评价D）观察 参考答案：B2程序教学法的代表人物是谁A）布鲁纳B）布鲁姆0斯金纳D）沙塔洛夫参考答案：c3被认为

课程与教学论

第一章 课程与教学研究的历史发展第一节 课程研究的历史发展三、学科结构运动与学术中心课程20世纪50年代末至60年代末，“学科结构运动”。中心内容是用“学科结构观”重建课程，是新的课程形态“学术中心课

课程与教学论名词解释

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课程与教学论教学大纲

《课程与教学论》课程教学大纲授课专业：教育学系（本科）学时数：56学分数：4一、课程的性质和目的《课程与教学论》是师范院校根据培养合格的教师的目标设置的一门专业必修课。它是研究教学规律，解决教学理论、

管理学课程与教学论第一章课程与教学论的历史发展通用课件

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