腾讯文库搜索-课程与教学论课程与教学论的历史发展通用课件
历史课程与教学论教学设计学习教案
- 会计学 - 1 - 历史(lìshǐ)课程与教学论教学设计 - 第一页,共16页。 - 第五章
电大教育本科【课程与教学论】形成性考核册答案(附题目)
电大【课程与教学论】形成性考核册答案电大【课程与教学论】形考作业一:前言、第1—4章) 一、填空题 1.一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种 文化 和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目
课程与教学论课件简介
- 《课程与教学论》课件简介 - 湖南省第一师范教育科学系陈朝晖 - - 课程与教学论是初等教育专业基础理论课程,必修。本课
课程与教学论练习题
山东广播电视大学开放教育课程与教学论课程综合练习题 一、填空题 1.典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。2.课程资源是教学内容的直接来源,它包括——和————。
2023年最新《课程与教学论》试题及答案
《课程与教学论》试题及答案汇合一、课程与教学论试题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.把教学过程分为明白、联想、系统、方法四个阶段的教化家是()A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫
物理课程与教学论课件
- 物理课程与教学论 - 章物理课程标准与教学目标 - 物理课程与教学论章物理课程标准 - 1 -
课程与教学论简答题题答案
《课程与教学论》简答题及答案一、简答题1.简述教学过程认识说的基本观点与意义。教学过程是学生在教师的指导下认识世界的过程,是接受前人积累的知识经验的过程,在这一活动过程中,教师根据一定的教育目的、任务
课程与教学论第九章
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课程与教学论复习题
②课程内容选择的基础性和时代性;③学习活动的探索性与实践性;④②必须适应学生的需要及兴趣;③注重内容的基础性;④②实施过程的潜在性;③影响的持久性;④结果的难量化性.17.综合实践活动的实施必须遵循
物理课程与教学论课件
- 物理课程与教学论 - 第三章 物理课程标准 与教学目标 - 初中课程的基本理念是: -
课程与教学论
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数学课程与教学论第三章
- 数学课程与教学论第三章 - 引言数学课程与教学论的发展历程数学课程与教学论的理论基础数学课程与教学论的应用与实践案例分析结论与展望 -