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管理学课程与教学论通用课件第三章课程与教学目标

- 第三章 课程与教学目标 - 第一节  课程与教学目标的涵义与功能第二节 课程与教学目标的基本取向第三节 课程与教学目标的确定 - 第一节

课程与教学论知识点总结

1、课程目标:是根据教育宗旨和教育规律提出的课程的具体价值和任务目标2、课程内容:是指哥们学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理问题的方式,是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、

课程与教学论复习资料

课程与教学论复习资料填空题部分:1、课程与教学现象有环境性(物质性)的、活动性的及关系性的三个层面2、大课程论主张课程论包含教学论3、现代课程与教学论的主要基础有社会学基础、科学基础、哲学基础和心理学

课程与教学论硕士毕业论文选题

课程与教学论硕士毕业论文选题一、毕业论文说明本写作团队长期从事研究生毕业论文写作,擅长数据处理、文献查找图表绘制、理论分析,以及相关期刊论文的发表具体联系金老师QQ:387 826 70二、参考题目

课程与教学论复习资料

第一章历史发展1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》一书,一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、截止20世纪20年代上半叶,课程这一研究领域才最先在美国比较完整地去里起来,博比特

中学历史课程与教学论1

- 第一讲 历史课程与历史课程意识 - 一、什么是历史课程? 二、历史课程论与历史教学法有何区别?三、什么是历史课程意识? 四、如何成为优秀的历史教师?五、中学教师如何参与课

小学课程与教学论

小学课程与教课论第一章 绪言1、课程与教课论:课程与教课论作为小学教育专业的一门专业基础课,是课程和教课论这两个相互独立又内在关系的学科依照小学教育专业培育目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教

学科课程与教学论复习提纲

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浅谈课程与教学论的几个问题

浅谈课程与教学论的几个问题  摘 要 课程与教学论本土化,既指外来课程与教学论思想理论体

课程与教学论模拟试题附答案

课程与教学论模拟试题(附答案) 一.填空题 1.()()(),是课程与教学论研究的三大任务。 2.()中的()可以说是我国乃至世界最早的教育学专著,系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

课程与教学论主要参考书目

课程与教学论专业基本书目读书是学生的第一要务。为了达到研究与培养的要求,真正扩展知识视野,提高专业素养和研究能力,同学们都应静下心来大量阅读专业书籍。总体来说,开卷有益,书读得越多越好;但是,漫无边际

电大课程与教学论课程试卷多篇

电大课程与教学论课程试卷(精选多篇)第1篇:电大课程与教学论作业答案《课程与教学论》形考作业3(第9—11章)一、填空题1.教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题