课程与教学论 ppt课件

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《课程与教学论》教学大纲

课程与教学论 30% 讲课重点《课程与教学论》学习考试大纲第一部分 课程性质与学习目的《课程与教学论》是河北省教育厅为提高河北省基础教育师资队伍素质、不断提高河北省基础教育教师专业化程度、为进一步

2023年4月自考课程与教学论00467试卷及答案解释完整版

2023年4月高等教化自学考试全国统一命题考试课程与教学论试卷（课程代码00467）本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题留意事项：..本卷全部试题必需在答题卡上作答。答在试卷上无效

自考课程与教学论 重点归纳 知识点归纳

1、1918 年，美国著名教育学者博比特出版《课程》 。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑：泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，因而被誉为现代

自考课程与教学论 归纳总结重点 知识点归纳总结

1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑：泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，因而被誉为现代评价

课程与教学论：教学论发展史

《课程与教学论》发展历史姓名：刁伟学号：10420114005学院：信息学院<<教学论发展史>>第一节 古代教学思想一、中国古代的教学思想战国后期出现的《学记》，是世界上最早的以教学论为主的自成体系的

课程与教学论

课程与教学论 课程名称：课程与教学论 选用教材：张华著《课程与教学论》，上海教育出版社2000年版。 主讲教师：邓李梅，教育学硕士，副教授第

课程与教学论

课程与教学论 课程名称：课程与教学论 选用教材：张华著《课程与教学论》,上海教育出版社2000年版。 主讲教师:邓李梅，教育学硕士，副教授第

课程与教学论知识点归纳

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课程与教学论讲义新

《课程与教学论》讲义（内部资料，请勿外传）第一章 课程的概述1.1.1 课程的词源：西方课程curriculum，从拉丁语“currere”一词派生出，意为“跑道”（Race-course ）。根据

全国2017年10月自考课程与教学论00467

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试课程与教学论试卷（课程代码00467）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项:本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，

物理课程与教学论21

- Q 什么是物理学？ 物理学是研究自然界物质的基本结构及其相互作用和基本运动规律的科学，是自然科学各学科的重要基础。 三个发展阶段：古代物理学发展时期；经典物理学时期；现代物理学时期