课程设计四路智能抢答器

一、课题简介在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光及音响等各种手段批示出第一抢答者。同时，还可以设置计分、犯规及奖惩记录等各种功能。本设计的具体要

数电课程设计四路抢答器

数字电子技术基础课程设计二、设计任务与要求1、设计任务设计一个由四人参加的智力竞赛抢答电路，当主持人宣布“开始”，显示出第一作出判断的参加竞赛者。功能：1）清零功能：可用触发器的异步复位端实现，由主持

四路抢答器优质课程设计论文

课程设计《四路智力竞赛抢答器》课程设计阐明书学生姓名 学 号 所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术

数电课程设计四路抢答器

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四路抢答器课程设计论文设计

2016届课程设计《四路智力竞赛抢答器》课程设计说明书学生某某 学 号所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术班 级 计算机16-6班 指导教师 教师职称 讲师塔

四路抢答器课程设计报告

绪言 为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解，有效地提高动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。现设计一个四人

单片机课程设计四路抢答器设计

单片机课程设计（论文）题目名称 基于单片机的四路抢答器设计课程名 称 单片机原理及在电气工程学科「I」的应用学生姓名 XXX 学 号 系、专业 电气工程系 指导教师 XXXX 2011年6月28日图2

PLC控制简单四路智能抢答器课程设计

沧州师范学院《综合课程设计》报告书设计题目__ 智能定时抢答器设计___院 系___机电工程系_________专 业___电气工程及其自动化_班 级___12-1_________

多路智能抢答器课程设计

1.设计详细任务与要求1.1基本功能可同时让4名选手参赛，他们的编号分别是0、1、2、3，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是。节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答的

基于的四路抢答器课程设计报告（参考）

课题设计的基础和实验条件1=工作基础数字电路，模拟电路的学习；对所需使用的芯片管脚及 功能的了解；掌握了基本的数字电路设计流程。学会使用MAX+PLUS软件设计数字电路； 了解EDA实验开发系统。实验

四路抢答器课程设计论文

2016届课程设计《四路智力竞赛抢答器》课程设计说明书学生 学 号 所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学

四路定时抢答器课程设计

目录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc" 第一章 设计任务及要求 PAGEREF _Toc \h 0 HYPERLINK \l "_Toc" 1.1