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课程设计(论文)-4人智力竞赛抢答器
4人智力竞赛抢答器摘要:数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出;主持人按开始按钮示意开始,以上两部分组成主体电路。通过定时电路实现计时功能,
课程设计4人智力竞赛抢答器
4人智力竞赛抢答器摘要:数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出;主持人按开始按钮示意开始,以上两部分组成主体电路。通过定时电路实现计时功能,
数电课程设计四人智力竞赛抢答器
竞赛抢答器要求:设计一个供四人参赛的抢答器,能准确分辨、记录第一个有效按下抢答键者,并用光指示;主持人没有宣布抢答开始时,抢答不起作用。主持人宣布抢答开始时,按“开始”键,抢答开始,同时启动计时器计时
智力竞赛抢答器课程设计
智力竞赛抢答器姓名:李兵权专业:自动化学号:3班级:07级四班指导老师:谢东垒智力竞赛抢答器内容大纲现在的社会竞争日益激烈,选拔人才,评选优胜,知识竞赛之类的活动更为频频,那么也就必然离不开抢答器。而
八人智力竞赛抢答器课程设计报告
许昌学院电子课程设计报告 题目名称: 八路智力竞赛抢答器 专 业: 电气信息类 班 级:
四人智力竞赛抢答器课程设计
课 程 设 计 课程名称_数字电子技术课程设计 题目名称 四人智力竞赛抢答器 学生学院 专业班级 学 号
单片机课程设计-智力竞赛抢答器
单片机课程设计-智力竞赛抢答器摘要 设计要求:1) 能容许2-8组进行抢答。2)
数电课程设计实习报告8人智力竞赛抢答器
数电课程设计实习报告8人智力竞赛抢答器设计者: 张倚程2007 年 1 月 2 日前言课程设计是针对某一理论课程的要求,对我们进行综合性实践训练的实践学习环节,可以培养我们运用课程中所学的理论知识与
智力竞赛抢答器课程设计
智力竞赛抢答器内容摘要 当今的社会竞争日益激烈,选拔人才,评选优胜,知识竞赛之类的活动愈加频繁,那么也就必然离不开抢答器。而现在的抢答器有着数字化,智能化的方向发展,这就必然提高了抢答器的成本。鉴于
智力竞赛抢答器课程设计
智力竞赛抢答器内容摘要 当今的社会竞争日益激烈,选拔人才,评选优胜,知识竞赛之类的活动愈加频繁,那么也就必然离不开抢答器。而现在的抢答器有着数字化,智能化的方向发展,这就必然提高了抢答器的成本。鉴于
数字电路课程设计-智力竞赛抢答器
摘 要 在各种智力竞赛场合,抢答器是必不可少的最公正的用具。 通过本学年的《数字电路技术》的学习我们知道了它的原理其实是比较简单的,主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选
智力竞赛抢答器课程设计
智力竞赛抢答器姓名:李兵权专业:自动化学号:3班级:07级四班指导老师:谢东垒智力竞赛抢答器内容摘要当今的社会竞争日益激烈