数学人教版八年级上册13.4 最短路径问题导学案.4最短路径问题导学案 张燕

13.4 课题学习 最短路径问题学习内容： 最短路径问题．学习目标：1．识别并掌握最短路径的几种基本模型．2．能将生活中的实际情境数学化．3．借助几何画板直观演示，让学生经历观察、猜想、证明等数

最短路径问题

题目：最短路径问题专业班级：计算机科学与技术2班指导老师：骆嘉伟完成时间：2010年12月19日 问题具体的形式包括： 􀁺 确定起点的最短路径问题，即已知起始结点，求最短路径的问题。适合使用Dijks

最短路径问题学案

13.4最短路径问题教学目标：知识与技能：能利用轴对称解决简单的最短路径问题,体会图形的变化在解决最值问题中的作用.过程与方法：在将实际问题抽象成几何图形的过程中,提高分析问题、解决问题的能力及渗透感

云南省邵通市八年级数学上册134课题学习最短路径问题导学案新人教版

13.4最短路径问题学习目标：领会利用作图解决最短路径问题学习要点：领会利用作图解决最短路径问题学习难点：领会利用作图解决最短路径问题一、自主学习1、如下图，从A地到B地有三条路可供选择，你会选走哪条

八年级数学上册 13.4 课题学习 最短路径问题教学课件 （新版）新人教版

- 13．4　课题学习　最短路径问题 - 教学目标 - 通过对最短路径问题的探索，进一步理解和掌握两点之间线段最短和垂线段最短．

最短路径问题[经典]

最短路径问题（珍藏版）【问题概述】最短路径问题是图论研究中的一个经典算法问题， 旨在寻找图（由结点和路径组成的）中两结点之间的最短路径．算法具体的形式包括：①确定起点的最短路径问题- 即已知起始结点，

八年级数学上13.4课题学习最短路径问题学案新版新人教版 1

八年级数学上13.4课题学习最短路径问题学案新版新人教版　　第十三章轴对称　　3.4课题学习最短路径问题　　一.学习目的　　掌握利用轴对称，平移等变化把问题转化为易解决的问题。　　在解决问题

最短路径问题0

- 如图所示，从A地到B地有三条路可供选择，你会选走哪条路最近？你的理由是什么？ - ①②③ - 两点之间,线段最短 -

初中八年级数学最短路径问题教案

第十三章 轴对称13.4 课题学习 最短路径问题【教材分析】【教学流程】环节 导 学 问 题 师 生 活 动 二次备课如下图，从 A 地到 B 地有三条路可供选择，走情 哪条路最近？你的理由是什么？境

数学人教版八年级上册知识练习.4课题学习 最短路径导学案

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人教版初中数学八年级上册课题学习最短路径问题-“衡水杯”一等奖

课题学习最短路径问题》教学设计兴城市高家岭中学 武子禁一、教学内容分析 随着新一轮课程改革的深入，数学更贴近生活，更着眼于解决生产、经营中的问题， 于是就出 现了为省时、省财力、省物力而希望寻求最短路

秋八年级数学上册第十三章《轴对称》134课题学习最短路径问题教案新人教版

13.4课题学习最短路径问题◇教课目的◇【知识与技术】能利用轴对称解决简单的最短路径问题.【过程与方法】领会图形的变换在解决最值问题中的作用.【感情、态度与价值观】经过解决问题感悟转变思想,进一步获取