课题学问和智慧

课 题：学问和智慧【教学目标】1、理解作者观点把握学问与智慧的关系2、品位作者典雅富丽，丰富多彩的语言3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法4、学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问【

学问和智慧教学设计 学问和智慧说课稿

学问和智慧教学设计 学问和智慧说课稿 　　《学问和智慧》教学设计　　教学目标　　1、弄清“学问”和“智慧”的区别与联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的“我们不但需要学问，而且需要智慧”的观点。

学问和智慧教案

教材：苏教版初中语文第六册第一单元施教班级：江苏省高邮市界首初中教者：江苏省高邮市界首初中张清学问与智慧 罗家伦教学目标：理解学问与智慧的区别与联系；继续学习对比论证与举例论证的方法

学问和智慧

句容市春城中学__备课纸执笔教师刘建兵备课时间2010-10-14总课时数1教学内容学问和智慧年 级九年级学 科语文教材分析《学问和智慧》针对把“知识”与“学问”相提并论，把“学问”与“智慧”混为

学问和智慧

-  - - 学问和智慧 - 华县城关中学 王瑞琼2007 .10.11 - 给畦喳蛊数簿屡剪阂瑞皑避

范文大全_学问和智慧

学问和智慧　　教学目标：　　1．理解学问和智慧之间的关系。　　2．学习课文语言精练，生动有趣。　　教学重点：理解文中观点。　　教学难点：语言的精练。　　教学方法：讨论法　　教学时数：一课

语文学问和智慧阅读答案

语文学问和智慧阅读答案 语文学问和智慧阅读答案 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做根底，才靠得住

学问和智慧语文教案

教案学问和智慧语文教案一、引言1.1设计意图本章节旨在激发学生对学问和智慧的兴趣，引导他们认识到学问和智慧的重要性。通过引入有趣的故事和实例，引发学生对学问和智慧的思考。1.2教学方法采用启发式教学

学问和智慧读后感

读了学者罗家伦的《学问和智慧》一文，让我收获很多。一直以来我一直把知识等同于智慧，它让我懂得了应该如何理解知识，如何理解智慧，如何看待知识和智慧之间的关系。文章的见解独特，语言也很精炼，优美而意蕴深刻

《学问和智慧》教学教案

《学问和智慧》教学教案 　　这篇我只写了上课的大致流程，望各位老师多提珍贵建意。 　　1、弄清“学问”和“智慧”的区别与联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的“我们不但需要学问，而且需要智慧”的

语文 －十一 学问和智慧

语文 －十一 学问和智慧 十一 学问和智慧 教学目标： 1．理解学问和智慧之间的关系。 2．学习课文语言精练，生动有趣。 教学重点：理解文中观点。 教学难点：语言的精练。 教学方法：讨论法 教学时数：

八年级语文学问和智慧教案

八年级语文学问和智慧教案 八年级语文学问和智慧教案 　　1．理解学问和智慧之间的关系。 　　2．学习课文语言精练，生动有趣。 　　上节课我们学过了《创造学思想录》，懂得了创造性思维就是“从你的箱子里走