课题林中小溪

课 题：林中小溪【教学目标】1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2、能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3、了解普里什文作品的风

读《林中小溪》有感

读《林中小溪》有感　　“假设你想理解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候，我从那条得意的小溪边走过。”　　这是俄国作家普里什文的散文《林中小溪》的开篇语。优美

读《林中小溪》有感范文

读《林中小溪》有感范文 　　《林中小溪》一文写的是苏联作家普里什文在一条林中小溪的岸边走过时的所见所闻。本文通篇写景，却不单单写景，作者还在字里行间中告诉我们一个深刻的人生哲理：只有充满挑战的人生才是

林中小溪教案

《林中小溪》教案刘 磊一、教学目标1．知识与技能（1）学习拟人手法的运用；体会本文生动的语言；（2）学习以自我感情变化和思想的深化为线索的写法；理解情景相生，由情而悟的特点，找出感悟和情景间的对应关系

《林中小溪》课件

- 《林中小溪》ppt课件 - REPORTING - 劐碰铎涪主羸籁帖忸铭 - 目 录 - 《林中小溪

林中小溪教学反思

林中小溪教学反思 篇一：林中小溪教学反思 　　今天教的是九年级上的《林中小溪》，文章语言充满诗意，既不乏优美，又蕴含深刻的哲理，很有诗的味道。文章的篇幅很长，内容比拟散，很是表达了散文的特点。以前教授

林中小溪_1

林中小溪 教学内容： 本文通过描写小溪勇往直前、冲决一切的精神，表达了的人生信念。 教学目标： 1．学习通过朗读了解课文大意。 2．领略课文中描写的大自然的优美景

《林中小溪》评课稿

《林中小溪》评课稿作者普里什文的经历较为特别，所以他能以一种独特的态度 处理写作材料，借以抒发他的情怀，将人的心灵与大自然达到一 种和谐。本文是一篇随笔，通过描写小溪勇往直前、冲决一切的 精神，表达了

《林中小溪》教案

《林中小溪》教案 《林中小溪》教案1　　教学目标：　　1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思　　想感情脉络，理解作者的人生信念。　　2、学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写

林中小溪教学设计

林中小溪教学设计 　　1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。 　　2、能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。 　　3、了解普里什文作品的

林中小溪教学设计

林中小溪教学设计 学习目标： 1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。 2、能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应

2林中小溪课件09

- 第一课时 - 作者简介：普里什文 - 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基