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《姓氏文化探究》的综合实践调查活动

《姓氏文化探究》的综合实践调查活动指导老师:郝义德一、活动设计 (一)主题活动背景“参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。”再高的大树也有根,再深的水也有源头。人也是一样的,要知道自己的血脉传承,

第二讲 中国古代的姓氏文化

- 第二讲 中国古代的姓氏文化 - 参考书目:陈明远:《中国姓氏大全》,北京出版社1987年版 - 一、姓氏的发展 - (一

中国古代姓氏文化-课件(PPT·精·选)

- 中国古代姓氏文化 - 姓者,统其祖考之所自出;氏者,别其子孙之所自分。 - 一、中国古代姓氏的起源及文化意义二、关于“名字”的起源和文化意义三、

《湛江姓氏文化》PPT课件

- 你是怎么来的呀? - ——姓氏的源头 - 任务: - 1、在假期了解自己姓氏的源头。(主要内容包括:自

mjiAAA《说文解字》女字部姓氏文化内涵论文

《说文解字》女字部姓氏文化内涵 班级:12级中文5 姓名:王维学号:201202010435 东汉许慎编纂的《说文解字》是我国第一部系统完备的字典。在学术史上有着崇高的地位。《说文解字》女部的研究引起

中国姓氏文化探秘【PPT课件】

- 中国姓氏文化探秘 - - 中国姓氏文化常识 - 姓氏来源和演变 - 刘姓的由来及历史名人

在河南举行姓氏文化论坛的请示[修改版]

第一篇:在河南举行姓氏文化论坛的请示关于举行“姓氏文化”研讨的高峰论坛请示 省政协: 近年来,关于中国传统文化的传承一直是各界领导所关心的问题,特别是中原文化的历史定位及发展也被省政协领导所重视。中原

百家姓知识点教案——从姓氏文化传承中体察中华民族的文化底蕴

百家姓作为一种传统文化遗产,被广泛应用于我国社会生活、文化艺术、文学研究、语言文化教育、旅游业等领域。从纪念祖先、家族传承到反映社会状态、文化特征,百家姓反映了古代中华民族丰富多彩的文化面貌和历史遗产

姓氏文化探究的综合实践调查活动一

《姓氏文化探究》的综合实践调查活动 垃圾围城现象探究综合实践活动 西段乡中心小学小学指导老师:张志勇王芹 一、主题活动背景: 综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点

姓氏文化探究的综合实践调查活动二

《姓氏文化探究》的综合实践调查活动 综合实践活动《让我们走进台风》 教学目标: 1、知识与技能: 1)、结合四年级科学中天气单元内容,激活学生的已有的知识经验,让学生发现

精选姓氏文化探究的综合实践调查活动

《姓氏文化探究》的综合实践调查活动 综合实践活动调查报告时间:200 4、8组名阳光小队带队教师朱学猛成员班级 二、六 二、六 二、六 二、六 二

姓氏文化探究的综合实践调查活动十

《姓氏文化探究》的综合实践调查活动 关于噪音问题的调查 工厂里传来嗡嗡的嘈杂的声音,令人心烦气躁;在学校上课,当你听到飞机声、同学讲话声、来往的汽、机车声、喇叭声、宣传声等杂乱的声音,就