用色彩描绘夏日的凉风三年级美术教案

用色彩描绘夏日的凉风三年级美术教案教学目标通过本节课的教学，学生将会学习到以下知识和技能：了解凉爽的夏日的特点通过色彩和画笔技法来描绘夏日的凉风发挥自己的创意和想象能力，绘画出自己理解的夏日凉爽的场景

夏日的凉风的教学方案

夏日的凉风的教学方案 　　设计应用 　　2课时 　　通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分开展。 　　1、扇子的造型设计。 　　2、折

《夏日的凉风》教学反思

《夏日的凉风》教学反思 《夏日的凉风》教学反思范文 在我从教的时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴……

培养孩子感受自然之美夏日的凉风三年级美术教案

培养孩子感受自然之美夏日的凉风三年级美术教案。我们要向孩子们介绍夏日的凉风。让孩子们感受到自然的魅力，了解凉风是如何形成的，它给人们带来的感受以及凉风与自然相互关联的关系。通过图片、视频、图表等方式展

《夏日的凉风》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《夏日的凉风》课程标准本课内容是岭南版义务教育教科书三年级年级下册，根据国家标 准实行的。教学内容 分析本课内容是岭南版义务教育教科书三年级年级下册。本课属于“设

《夏日的凉风》教学反思范文

《夏日的凉风》教学反思范文 　　在我从教的时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴……” 我笑一笑，心想要是真

2016春岭南版美术三下第14课《夏日的凉风》

15、夏日的凉风学习领域：设计·应用  教学课时：2课时教学目标：通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。教学重点：1、扇子的造型

《夏日的凉风》教学设计+廖巧萍

《夏日的凉风》教学设计课型：设计.应用年级：三年级执教：廖巧萍单位：广东省深圳市龙岗区宝龙学校 义务教育课程标准实验教科书广东岭南版小学美术第六册《夏日的凉风》教学设计广东省深圳市龙岗区宝龙学校   

陶冶孩子的情操，培养艺术素养夏日凉风三年级美术教案

陶冶孩子的情操，培养艺术素养夏日凉风三年级美术教案。那么，在孩子成长的各个阶段，都应该如何去陶冶他们的情操呢？这时候，夏日凉风三年级美术教案便是一个非常好的教材，这个教案针对学生的年龄特点和认知水平，

回归真实的自然三年级夏日的凉风美术教案

回归真实的自然三年级夏日的凉风美术教案随着现代科技的不断发展，我们的生活变得越来越便利，但同时也失去了一些美好的东西。例如，我们的生活中充满了电子产品，我们很难有机会去感受自然的美好，其中就包括了天然

小学 三年级 美术 夏日的凉风 教学设计

教学设计课题夏日的凉风（三年级下册）授课 老师刘丽燕课型设计应用课时1教学目标1、了解扇子种类、用途，体会扇子艺术性；2、运用环保材料，创意设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子教学重点运用环保材

教孩子自然地融入美术夏日的凉风三年级美术教案

教孩子自然地融入美术夏日的凉风三年级美术教案。一、教孩子自然地融入美术的重要性教孩子自然地融入美术的重要性在于，可以帮助孩子更好地理解艺术和人类文化。艺术是我们创造的视觉语言，通过艺术作品，我们可以看