课题：老山界批注区域学科语文年

课题：老山界批注区域学科语文年级七年级 红军精神有助于我们解决生活中困难的克服。了解历史，传承精神。把握文章线索，理清文章结构。 注意引导学生，创设情境去体悟登山之难。细致分析，把握考试重点

学科语文课型新课年级七 设计人课题老山界

课型七语 文老山界知识与能力目标:1、理解本文按照时间变化和地点转移展开表达的写法，体会本文朴实优美的语言里流露出的真挚而强烈的情感。2、分析红军长征路上所经历的艰难险阻；理解红军崇高的精神品质。过程

注重跨学科教育：七年级语文教案老山界与地理、历史的关联

注重跨学科教育：七年级语文教案老山界与地理、历史的关联。老山界是中国长城的最东端，位于辽宁省北镇市境内，是一座具有重要历史意义的城堡。在七年级语文教学中，我们可以通过老山界这个文化遗址，将语文与历史、

七年级下语文：《老山界》教案

合同编号：[请填写具体编号]鉴于甲方拥有《老山界》的教案版权，并希望将该教案用于七年级下的语文教学；乙方作为教育机构，需要使用该教案进行教学活动。双方经友好协商，就甲方授权乙方使用《老山界》教案一事

七年级下语文：6-老山界

6.老山界主备者：吴天其审核者：龚志娟包科领导：鲁纪权【教学目标】.抓住文章的叙事线索,梳理红军翻越老山界的经过。.结合具体的叙述和描写，体会红军战士的崇高品质。.品读、批注重点词语和精彩段落，体会作

6.老山界案例名称老山界科目语文教学对象七

6.老山界案例名称老山界科目语文教学对象七年级学生 提供者高耀课时一课时一、教材内容分析《老山界》是部编本七年级下册第二单元群星闪耀中的一篇课文。这篇文章大体上可以分三个部分，第一部分简要的介绍了老山

部编人教语文七年级下册老山界市优质课一等奖

- 1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道

语文老山界教案

语文老山界教案【6篇】 1、思索“探究练习”二、三题，体会词语作用含义。  2、体会下面几句加点词语含义。像泉在哽咽。抢了一碗就吃。那些小山都成了“矮子”。  3、理解以下句子中

初中语文老山界的公开课教学设计范文

初中语文老山界的公开课教学设计范文 初中语文老山界的公开课教学设计范文 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？

《老山界》的教学设计

《老山界》的教学设计教学目的：1、 了解文章的主要内容2、 概括文章的主旨3、 感感受学习红军战士的优秀品质。4、 分析文中景物描写的作用。教学方法：朗诵；讲解；分淅法。教学时间：两课时教学过程：第一

七年级语文下册同步备课第06课 老山界（教学设计）（部编版）

部编版语文七年级下册教学设计第6课 老山界教学目标：.梳理红军翻越老山界的经过，理解按时间变化和地点转移安排材料的写法。.理解红军翻越老山界克服的困难，体会红军战士坚强的意志、乐观的态度。.赏析景物

初中语文《老山界》教案

初中语文《老山界》教案1教学目标1、学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法;2、理解课文的思想内容,感受红军的革命传统;3、体会重要语句的含义,赏析、背诵精彩的语段。2学情分析①我班学生的语文基础