积的变化规律教学设计

《积的变化规律》教学设计　　教学内容：积的变化规律（人教标版《数学》四年级上册第8页例四，9页练习九）　　教学目标：　　１、让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或

四年级数学上册积的变化规律教学反思

四年级数学上册《积的变化规律》教学反思　　《积的变化规律》教学反思 　　《积的变化规律》是教材四年级上册第三单元的内容，它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学

《积的变化规律》的评课稿

《积的变化规律》的评课稿今天听了王老师上的《积的变化规律》一课，觉得有以下特点：1、教师的教学理念、教学思路与教学实施都是立足于学生的发展，站在为学生服务的角度。注重培养学生学习方式的引导。2、鼓励学

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思《积的变化规律》是整数四则运算内容中的一个重要内容，本节课教材以两组较为简单的乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律，使

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思《积的变化规律》是整数四则运算内容中的一个重要内容，本节课教材以两组较为简单的乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律，使

范文大全_因数和积的变化规律

因数和积的变化规律　　课题：因数和积的变化规律　　教学目标　　1．知道“扩大”、“缩小”的含义．　　2．理解乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍积也扩大（或缩小）相同倍数的规律．

人教版小学数学《积的变化规律》的说

人教版小学数学《积的变化规律》的说课稿 一、说教材1、教材简析：“积的变化规律”编排在小学数学第七册第三单元，是本单元的重点和难点，也是本册的学习探索积的变化规律的一般方法和经验，同时有是小学阶段初步

积的变化规律[1]

- 积的变化规律 - 林东一小 田元波 - 自学提纲：1、（2）式和（1）式比，每个因数和积各是怎样变化的？（3）式和（1）

《积的变化规律》教学设计

《积的变化规律》教学设计教学内容： 人教版小学数学四年级上册第 58 页例 4 及“做一做”，练习九第 1 ―― 4 题。 教学目标：1 、使学生经历积的变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件

4、积的变化规律 (5)

- 嵩县第一实验小学 张明辉 - 摧晾慷标懒蓟奠纳畏艇激蛋党僳饼剐兔鞋靡南栅许巾狠狼气邱鸳墓副湃吻4、积的变化规律 (5)4、积的变化规律 (5)

4、积的变化规律 (2)

- 543215432154321876997537266772 - 记忆大比拼 - 狄蚕垛惠拴醋够院剂胳揽浙轴谨蕉挝偶狈坝执亨霹打属戳茁呆岔锹盼韭继4、积

积的变化规律测试题

小学士教育第二次课堂测试姓名：成绩：1、妙笔填空（2×19＝38 分）（ 1）两个因数分别是14 和 9，积是（），如果把 9 乘以4，积是（）。（ 2）两个因数分别是18 和 4，积是（），如果把