腾讯文库搜索-谁想破我的跳高记录啊
背越式跳高的说课稿
背越式跳高的说课稿 一.指导思想 本课以“健康第一”的教学理念为指导思想,以改善、提高学生的心理素质为突破口,面向全体学生,因材施教,使不同水平的学生都能得到提高和帮助,通过引导、
跳高成绩记录表
跳高成绩记录表(初一男子组)组别班级姓名跳 高 高 度 记 录成绩名次备注初一男子组裁判员签字:注:在某一高度,跳过的打“√”免跳的打“-”没跳过的打“×”跳高成绩记录表(初一女子组)组别班级姓名跳
小蚱蜢学跳高——中班户外游戏
小蚱蜢学跳高——中班户外游戏小蚱蜢学跳高——中班户外游戏作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳镇教育实验幼儿园设计意图:孩子们很喜欢小蚱蜢,正是秋天好时节,孩子们在观察小蚱蜢跳跃的基础上,有了想学小蚱蜢
小学跨越式跳高动作介绍
- 小学跨越式跳高动作简介 - 河头小学:陈婷 - 教学目标(水平二) - 学会掌握跳高的简单技术,发展学生的灵敏、协调和
跳高加油稿15篇【精选】
跳高加油稿15篇 跳高加油稿1(232字) 温暖的阳光洒在赛场上,跳高比赛的号角已经吹响。赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。你们用自我的身体向极限发起一轮又一轮的挑战。你在空中轻盈的姿态,是
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秋季运动会跳高运动员加油稿五篇
秋季运动会跳高运动员加油稿五篇 拼搏者,你是赛场上最亮的点, 在你的眼中,不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪, 完全只是为了展示生命跳跃的节拍。 拼搏者,你是生命乐章
小学体育六年级跨越式跳高教学设计
小学体育六年级《跨越式跳高》教学设计 一、指导思想:以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,坚持从生活走向体育,从体育走向生活的原则,尊重学生的主体地位,关注个体差异,保证每一位学生受益。激
《背越式跳高》 教学设计
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程《背越式跳高》课程标准(课程标准的相关要求)1、个性目标:通过这节课的练习, 发展学生的个性,发挥自由群体的作用,培养学生勇敢、顽强、果 断等优良品质以及敢于创新
《跨越式跳高》 说课稿
小学体育说课稿《跨越式跳高》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是 号考生,今天我要和大家分享的说课题目是《跨越式跳高》,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一说教材:本教材内容在教材中所处的地位
八年级跨越式跳高
- 跨越式跳高完整技术动作示意图 - - 在教会学生学习的思想指导下,依据跨越式跳高单元教学目标,结合八年级
跨越式跳高单元教学计划四课时
跨越式跳高单元教学计划四课时教材名称跨越式跳高 总课次 四课时教学目标1、对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热情,在教师的引导下遵守纪 律、主动练习、充分运动自己。2、使95%以上的学生基本上掌握跨