孔乙己教学设计_26

《孔乙己》教学设计 【设计思想】 《语文课程标准》在课程目标中指出：欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文

孔乙己教学设计

《孔乙己》教学设计教学目标：(一)知识与能力：1、通过自学理解积累文中字词。3、进一步了解通过人物的外貌、语言、动作等描写，表现人物性格的方法。(二)过程与方法：1、激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂

《孔乙己》教学实录

《孔乙己》教学实录《孔乙己》这篇小说是十分厚重的，但黄老师以孔乙己的“手”作为切入点，以小见大，举 重若轻。请你从7-9年级的小说中选出一篇，并找出一个这样的切入点做个简单设计。《孔乙己》一文中出现1

初中语文孔乙己教学设计

初中语文《孔乙己》教学设计 初中语文《孔乙己》教学设计  ☆学习目标： 1、诵读感知课文，理清文章的结构，体会孔乙己形象的思想意义。 2、学习用人物的外貌、语言、动

《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计【教学目的】１、通过学习理解孔乙已是怎样一个人物，认识封建教育毒害知识分子的罪恶和造成孔乙已悲剧的社会根源。２、理解肖像描写对该画人物性格的作用。３、理解文章中用词的准确、精炼，提高

《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计 《孔乙己》教学设计 　　同学们，欢迎大家来到咸亨酒店，今天我们跟随鲁迅先生的小说，去认识一位读书人——孔乙己，去听听他的声音，说说他的为人，评评他的人生。（板书课题：孔乙己） 　　

孔乙己

- (1)什么叫小说？ - ——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 - （2）小说的三要素是什么？

《孔乙己》教学设计3

《孔乙己》教学设计3 《孔乙己》教学设计3 孔乙己 教学目的：1、欣赏作品精巧的布局。2、剖析孔乙己这一典型形象。 3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的'主题。 教学重点：细节欣赏

孔乙己教学实录

“名师送教同课异构” ——一堂成功的示范课《孔乙己》教学实录 邹城市石墙中学屈涛 一、导入: 有一句话这样评价科举制度“十年寒窗苦中苦,一举成名乐中 乐。”上册我们学了一个一举成名的读书人他就是——生

孔乙己教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述教学目标：1、 理解积累“阔绰、颓唐、不屑置辩”等词 语。2、 了解文章背景，梳理小说的情节结构。3、 掌握文中人物描写的方法，把握人物性格 特点。4

2021年孔乙己在加拿大孔乙己

孔乙己在加拿大孔乙己 加拿大A省鲁镇新移民聚居区周围的酒店格局，是和别处不一样的；全部是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面是炉子，预备着热酒。新来的移民，傍午黄昏打完了工，花4加元，买一碗中国白酒――这

孔乙己教案教学设计

孔乙己教案教学设计孔乙己教案教学设计王禹鸿教学设想《孔乙己》这篇小说，揭示了旧时代的"国民性"问题，在教学中，应根据学生的实际水平，适当进行引导。在启发思考的同时，作一些必要的补充讲述。阅读这篇小说，