腾讯文库搜索-谈对恐龙的教学设计
恐龙教案教学设计
恐龙教案教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解望而生畏、卵生、破壳而出等词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪
恐龙回来了小学教学设计教案资料
小学 教学设计 教案《恐龙回来了》教学设计中山市三角镇中心小学 王哲润 授课对象二年级课 型造型•表现课 时1课时三维目标知识与技能1、运用造型元素表现恐龙的外形、色彩、花纹
恐龙的灭绝教学设计
《恐龙的灭绝》教学设计 教材分析：《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。“恐龙”是孩子们非常感兴趣的一个话题，文章从题目到内容吸引着
恐龙的灭绝教学设计
《恐龙的灭绝》教学设计教材分析《恐龙的灭绝》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册(第八组)的一篇 科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原 因。本文图文并
恐龙的灭绝教学设计
恐龙的灭绝教学设计教学目标1、联系生活、结合语言环境理解“严寒”“耐不住”“尘埃”等难理解的词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂关于恐龙灭绝的五种说法。知道事物之间是有联系的。 3、对
恐龙教学设计最新
20、《恐龙》教学设计 三永学校 张坤一、利用影片，激趣导入1.通过上节课的学习，我们知道了大约两亿年以前，地球上曾经被强大的爬行动物主宰，他们就是--恐龙，老师想
恐龙的灭绝教学设计
《恐龙的灭绝》教学设计 教学目标：1.认识15个生字，会写“类”这个字，“严寒”这个词。 2.联系生活、结合语言环境理解“严寒”“耐不住”“躲避”等难理解的词语的意思。 3.正确、流利、有感情
飞上蓝天的恐龙教学设计
人教版四年级语文上册《飞上蓝天的恐龙》说课稿四坝镇九年制学校王雪娟一、说教材 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学
热衷恐龙文化——八年级语文恐龙教学设计
热衷恐龙文化——八年级语文恐龙教学设计。我为我的学生精心准备了一些生动有趣的恐龙视频，以帮助他们更好地了解恐龙的生活习性，以及它们在地球上存在的时间长度。这些视频不仅有趣，而且充满知识，可让学生深入了
《恐龙》多媒体教学设计
《恐龙》多媒体教学设计 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．理解课文内容，了解恐龙的类型及特点。 3．激发学生探索恐龙世界的兴趣。 重点：朗读课文，读中理解恐龙的类型很
恐龙教学设计+罗玉
《恐龙》教学设计云南省玉溪市新平县者竜中心小学 罗玉邮编：653408 电话：150********）教材分析：《恐龙》是苏教版第六册教材第七组中的一篇知识性短文，课文运用了打比方、作比较、
《恐龙》的教学设计
《恐龙》的教学设计 1、初步读课文，激发学生对恐龙的兴趣。 2、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。 3、初步理清文章层次，学习第一自然段。 4、初步学会在网络上查找资料。 1
