谏太宗十思疏1

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谏太宗十思疏翻译

谏太宗十思疏翻译臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安 者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思 国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重

谏太宗十思疏二词辩误

《谏太宗十思疏》二词辩误 《谏太宗十思疏》之"克终者盖寡'，人教版高中《语文》教材第二册译注为"能够保持到底得大概少。克，能够。盖，表示不十分肯定的判断'。与之配套的教师用书参考译文却是能够保持

2022年高中高一语文教案范文：谏太宗十思疏谏太宗十思疏读后感

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高一语文谏太宗十思疏

《谏太宗十思疏》学案学习要点1. 学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；2.领悟“十思”的积极意义；3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。重点讲解题解 “疏”通称“奏疏”。 疏，原本是疏通的意思

《谏太宗十思疏》练习及答案

《谏太宗十思疏》练习及答案1．下列句子中，不含通假字的一项为（　）A．虽董之以严刑，振之以威怒B．简能而任之，择善而从之C．欲流之远者，必浚其泉源D．出门看火伴，火伴皆惊忙2．下列句子中加粗词与现代汉

【语文课件】谏太宗十思疏

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谏太宗十思疏读后感

谏太宗十思疏读后感《谏太宗十思疏》是李世民的一篇政治疏言文章，是他对自己的政治实践进行总结和反思的产物。这篇文章全文共有十个思考，通过对过去的政治决策和行为进行分析，以期对今后的治理提供思路和借鉴。读

谏太宗十思疏教案模板

谏太宗十思疏教学目标：1、积累文中的实词虚词，掌握文中的古今异义词和活用词。2、熟悉本文比喻论证、对比论证的使用，层层推进的排比运用。3、领会奏疏中“思国之安者，必积其德义”的思想。教学重点难点：1、

《谏太宗十思疏》上课用

- 导入课文 - 唐太宗李世民曾说过: “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”那么你知道他以谁为镜吗? -

《谏太宗十思疏》学生

必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理谏太宗十思疏一、基础夯实课文挖空训练1.解释文中加点的词语（第］段）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，

谏太宗十思疏 导学案

《谏太宗十思疏》导学案  高一 班 姓名学习目标 1．积累文中重要的文言词语解释和特殊句式2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。  3．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借