谏太宗十思疏-教学设计-教案

教学准备 1.   教学目标 教学目标：1.诵读课文，掌握文中重点实、虚词，特殊句式等重点文言现象；2.在诵读过程中，品味文章的语言特色；3. 体会本文的忧患意识，认识“十思”在当时的作用和今天的借鉴

15.1《谏太宗十思疏》教学设计--统编版高中语文必修下册

《谏太宗十思疏》教学设计一、单元内部关系本单元的主题是“责任与担当”，属于“思辨性阅读与表达”任务群。《谏 太宗十思疏》是必修下册第八单元第十五课的第一篇文章，对于整个单元学习任 务群的完成有奠基作用

谏太宗十思疏教案教学设计

谏太宗十思疏 教案教学设计 教学目标：  1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。  2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。  3．掌握文

谏太宗十思疏-教学设计-教案

教学准备 1.   教学目标 教学目标：1.诵读课文，掌握文中重点实、虚词，特殊句式等重点文言现象；2.在诵读过程中，品味文章的语言特色；3. 体会本文的忧患意识，认识“十思”在当时的作用和今天的借鉴

谏太宗十思疏 教案教学设计

谏太宗十思疏教案教学设计谏太宗十思疏江苏省江都市丁沟中学张广祥教学目的1、学习反复开导、循循善诱的劝谏艺术；.领悟“十思”的乐观意义；.把握文中一些实词的词义和虚词的用法。重点难点.诵读、领悟、背诵全

《谏太宗十思疏》教学设计[修改版]

第一篇：《谏太宗十思疏》教学设计教学目的:1知识目标：掌握文中一些实词的词义和虚词的用法，领悟“十思”的积极意义，掌握文本的内涵。2、能力目标：学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术，背诵全文。3、思想感

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《谏太宗十思疏》教学问题设计(网友来稿) 教案教学设计

《谏太宗十思疏》教学问题设计（网友来稿）教案教学设计苟二才一、魏征是唐代名臣，他心中治国的最高境界是什么?答：文武并用，垂拱而治。二、要实现“垂拱而治”，必需消失什么样的局面？答：智者尽其谋，勇者竭其

2021谏太宗十思疏(教师中心稿) 教案教学设计

谏太宗十思疏(教师中心稿) 教案教学设计 谏太宗十思疏(教师中心稿) 教案教学设计 魏 征 【教学目的】 一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。 二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等

语文教案－《谏太宗十思疏》教学设计简案

语文教案－《谏太宗十思疏》教学设计简案 教学目的： 1. 理清文脉，背诵全文。 2. 掌握文中掌握文中根本实词和虚词的用法。 3. 欣赏作者循循善诱的劝谏艺术。 4. 领悟“十思”的现实意义。 教学重

《谏太宗十思疏》教学设计

《谏太宗十思疏》教学设计【教学目标】.掌握重点字词的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言知识点。.理清文章结构，学习比喻论证和对比论证的方法。.引导学生分析〃居安思危，戒奢以俭〃的具体做法并思考在

《谏太宗十思疏》教学设计

《谏太宗十思疏》教学设计 　　教学目的： 　　1.理清文脉，背诵全文。 　　2.掌握文中掌握文中根本实词和虚词的用法。 　　3.欣赏作者循循善诱的劝谏艺术。 　　4.领悟“十思”的现实意义。 　　教学