初中数学几何最值专题16：加权费马点

加权费马点【例题精讲】例 1、在△ABC 中，BC=4.AC=3√2,∠ACB=45°，P 为三角形 ABC 内部一点，求 AP+BP+√2PC 的最小值解析提示：总结：例 2、（1）问题提出：如图1

费马点与中考试题

识别“费马点” 思路快突破解题的成功取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、解题的能力因素、解题的经验因素和解题的非智力因素，这也就是我们常说的解题基本功．可见解题的知识因素是第一位的，足以说

费马点及其在中考中的应用

费马点及其在中考中的应用费马点及其在中考中的应用、费马点的由来费马(Pierre de Fermat , 160L1665)是法国数学家、物理学家.费马一生从未受过专门的数学教育，数学研究也不过是业

1初中数学最值系列之费马点教案

第 1 讲最值系列之费马点皮耶德·费马，17 世纪法国数学家，有“业余数学家之王”的美誉，之所以叫业余并非段位不够，而是因为其主职是律师，兼职搞搞数学．费马在解析几何、微积分等领域都有卓越的贡献，除此

费马点问题(含问题详解)

费马点的问题定义：数学上称，到三角形3个顶点距离之和最小的点为费马点。它是这样确定的：1. 如果三角形有一个角大于或等于120°，这个角的顶点就是费马点；2. 如果3个角均小于120°

最值问题(费马点)

最值问题2（费马点）已知：P是边长为1的正方形ABCD内的一点，求PA+PB+PC的最小值．已知：P是边长为1的等边三角形ABC内的一点，求PA+PB+PC的最小值．3、（延庆）（本题满分4分）阅读下

数学活动课：探索费马点教学设计

数学活动课：探索费马点教学设计安徽省芜湖市繁昌县第三中学周其林【教材】人教版数学九年级上册【课时安排】1课时【学情分析】学生学习和掌握了直角三角形和旋转知识基础之上，进一步学 习利用旋转方法和勾股定理

最值问题(费马点)

最值问题2（费马点）已知：P是边长为1的正方形ABCD内的一点，求PA+PB+PC的最小值．已知：P是边长为1的等边三角形ABC内的一点，求PA+PB+PC的最小值．3、（延庆）（本题满分4分）阅读下

费马点在数学解题中的应用

- - 学习情境 - 　 - 法国著名数学家费尔马曾提出关于三角形的一个有趣问题：在三角形所在平面上，求一点，

费马点及其在中考中的应用

费马点及其在中考中的应用一、费马点的由来 　　费马(Pierre de Fermat，1601—1665)是法国数学家、物理学家．费马一生从未受过专门的数学教育，数学研究也不过是业余爱好． 然而，在1

费马点在数学解题中的应用

- - - 本节课我们将了解这个问题的产生、形成、推理和论证过程及应用．  - 第2页/共17页

中考中费马点详解加练习题

皮耶•德•费马(Pierre de Fermat)是一个17世纪 的法国律师，也是一位业余数学家。之所以称业余，是由于皮耶•德•费马具有律师的全 职工作。他的姓氏根据法文与英文实际发音也常译为 “费尔