《赤壁之战》第一课时教学教案

17 （赤壁之战）第一课时一教学教案一、教学目标：〔1〕、初读课文，了解课文主要内容〔2）、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计谋等词语的意思。[3）、通过练习，进一步掌握课文主要意思。[4

小学语文《赤壁之战》教案设计

小学语文《赤壁之战》教案设计 小学语文《赤壁之战》教案设计 　　1、初读课文，了解课文主要内容 　　2、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计谋等词语的意思。 　　3、通过练习，进一步掌握课文

赤壁之战战略分析

- 赤壁之战战略分析 - 组长：张红组员：张帆 杨桃桃 杨蓉 于宏婧 - 目录赤壁之战简介魏蜀吴战略军事人才三国总体发展战略双方所具资源孙刘联

28《赤壁之战》知识讲稿

- 四大名著 - 《三国演义》：罗贯中 《 水 浒 传》：施耐庵  《 西 游 记》：吴承恩  《 红 楼 梦》：曹雪芹 - 三国

赤壁之战第三课时

- 赤壁之战第三课时 - 目录 - CONTENTS - 战争背景与形势分析双方兵力部署与战术运用关键战役过程与结果描述人物形

赤壁之战教学实施计划说课

《赤壁之战》教学实施计划 说课 《赤壁之战》教学实施计划 《赤壁之战》这篇课文是根据中国古典名著《三国演义》的有关章节改写的。 它记叙了东汉建安十三年（公元208年），孙权和刘备

赤壁之战战略分析

- 赤壁之战战略分析 - 组长：张红组员：张帆 杨桃桃 杨蓉 于宏婧 - 目录赤壁之战简介魏蜀吴战略军事人才三国总体发展战略双方所具资源孙刘联

赤壁之战教案教学设计_4

赤壁之战 教案教学设计 教学目标 1．使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因，在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2．理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。

读《赤壁之战》有感

读《赤壁之战》有感 　　读了三国演义，其中让我印象比拟深刻的要数《赤壁之战》这一章了，它之所以让我记忆深刻是因为这章讲述了一场中国历史以少胜多的战役。 　　在东汉末年，当时曹操拥有24万的兵力，然而孙

五年级语文教案-《赤壁之战》

五年级语文教案——《赤壁之战》 　　目的要求　　1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法3、学会本课生字新词。4、流利地朗

顾富荣.《赤壁之战》

- 自学课文，要求：1、读准生字字音，读通课文。2、读懂成语“调兵遣将、丢盔弃甲、自不量力、不计其数”的意思。3、思考这场战役的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。 -

赤壁之战的读后感范文

赤壁之战的读后感范文 　　看了赤壁之战，我感慨万千，如果我是曹操，首先调整自己的心态，《姜子牙兵法》中说过：“将者，骄而必败”。曹操正是因为轻视了敌人，才会伤亡过半。只有知己知彼方能百战不殆。 　　黄