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17《赤壁之战》 之二

17《赤壁之战》 之二一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握

范文大全_《赤壁之战》第一课时

《赤壁之战》第一课时   《赤壁之战》第一课时教学设计之二 王丽萍 教学目标: 1、查阅资料,对课文的时代背景有个了解,学会自学。 2、 初步学会10个生字,理解26个新词语的意思。 3、 初

《赤壁之战》剧本版

《赤壁之战》剧本版  篇一:《赤壁之战》剧本版   旁白:话说天下之势,合久必分,分久必合。东汉末年,曹操挟天子以令诸侯,占据了中原地区,作为汉室后代的刘备和占据东吴之势的孙权不甘心落于奸臣之手,决

赤壁之战-知识点全面总结

赤壁之战知识点全面总结一. 指出下列各句中的通假字.1.将军禽操 (禽——擒)                                2.五万兵难卒合(卒——猝)3.顷之,烟炎张天(

赤壁之战第二课时课件

- 赤壁之战第二课时课件 - 目录 - CONTENTS - 赤壁之战的背景战役过程战役结果与影响人物分析赤壁之战的文化意义

赤壁之战其它参考资料_3

赤壁之战其它参考资料 赤壁之战其它参考资料"思考练习'2和"思考练习'3可在引导学生理解课文内容的教学过程中完成。 火攻可分为四步: ①黄盖写信,向曹操假投降; ②选择刮

赤壁之战讲课全解课件

- 三国演义篇首词(杨慎) - 滚滚长江向东流,不再回头,多少英雄像翻飞的浪花般消逝,争什么是与非、成功与失败,都是短暂不长久,只有青山依然存在,依然的日升

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17《赤壁之战》 之三 教学目标: 1.会读会写本课生字,理解本课重点词语,积累要求“读读写写”的词语,学会用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。 2.能按情节的发展给课文分段。学习把

赤壁之战教案教学设计_6

赤壁之战 教案教学设计 课题 1 7、赤壁之战第30课时课型新授 教 学 目 标认 知学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波

17赤壁之战第一课时

17《赤壁之战》第一课时 17《赤壁之战》第一课时 一、教学目标 : (1)、 初读课文,了解课文主要内容 (2)、 理清课文脉络,给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词

《赤壁之战》读后感【实用】

《赤壁之战》读后感 《赤壁之战》读后感1(450字)  刘备败走汉津口,只得投奔江夏。曹操欲请孙权会猎于江夏,共擒刘备,分荆州之地,永结盟好。  孙权问曹操大军至襄阳,刘琮已降,又星夜渠道江陵,乃集众

赤壁之战课堂实录[修改版]

第一篇:赤壁之战 课堂实录赤壁之战 课堂实录 师:上节课,同学们已充分朗读并交流了相关的资料。这节课,让我们跨越时空,走进历史,去体验《赤壁之战》这著名战役的整个过程。现在,请大家再读读战争起因及战前