赤壁之战教学设计示例教案

赤壁之战 教学设计示例 教案 教学设计示例（一） 17赤壁之战 第一课时 教学目的： 1、学会本课14个生字，正确读写"率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆

2024年赤壁之战教学设计

2024年赤壁之战教学设计 2024年赤壁之战教学设计1（2079字）　　1、教学目标　　1、初读课文，了解课文主要内容　　2、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。　　3、通

《古汉语教学资料》5赤壁之战

- 赤壁之战 ——《资治通鉴》司马光 - 初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子

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赤壁之战 教案教学设计 赤壁之战》教学设计 教学目标： 1、读通课文，学会生字，理解"调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲'等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。 2

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《赤壁之战》说课设计 教案教学设计 一、说教材 （一）教材内容 《赤壁之战》是人教版小学语文第十册的一篇精读课文。课文根据中国著名的古典长篇小说《三国演义》的有关情节改写而成。叙

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赤壁之战 教案教学设计 教学目标 1．使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因，在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2．理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。

赤壁之战教学实施计划说课

《赤壁之战》教学实施计划 说课 《赤壁之战》教学实施计划 《赤壁之战》这篇课文是根据中国古典名著《三国演义》的有关章节改写的。 它记叙了东汉建安十三年（公元208年），孙权和刘备

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17《赤壁之战》教学设计 17《赤壁之战》教学设计  一、教学目的：  1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。  2、

初中赤壁之战历史教案：探究赤壁之战成为战役的原因

初中赤壁之战历史教案：探究赤壁之战成为经典战役的原因赤壁之战是三国时期著名的一场战役，也是中国历史上最为著名的一场战役之一。赤壁之战的胜利，标志着曹操的黄巾之乱和长期的讨伐孙权的计划告吹，为中国历史上

《赤壁之战》教学设计

《赤壁之战》教学设计 《赤壁之战》教学设计1　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。　　2、初步读

赤壁之战 教学设计示例 教案

赤壁之战 教学设计示例 教案教学设计示例（一）17赤壁之战第一课时教学目的：1、学会本课14个生字，正确读写“率领、兴师动众、计策、 波浪滔天、远眺、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词 语。2、初步

《赤壁之战》第一课时教学教案

17 （赤壁之战）第一课时一教学教案一、教学目标：〔1〕、初读课文，了解课文主要内容〔2）、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计谋等词语的意思。[3）、通过练习，进一步掌握课文主要意思。[4