小学语文人教六年级上册第六组-《赤壁之战》教学设计

《赤壁之战》教学设计一、课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周 瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军的故事。二、教学目标：1学会本课生字、新词。并能看图详细复

小学五年级语文教案--《赤壁之战》教学设计

一、教学目的：　　1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。　　2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。　　3、培养学生初步掌握简单的历史

选修(四)专题二赤壁之战教学设计

选修（四）专题二《赤壁之战》教学设计北京延庆县教科研中心 谢谊一、教学目标及重点：本专题是唐宋“古文”的专题学习。这是一篇精读课文。课文叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以

五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计

五年级语文教案——《赤壁之战》教学设计 　　一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。2．理解课文内容，

赤壁之战(教师中心稿) 教案教学设计

赤壁之战(教师中心稿) 教案教学设计 覃万果 教学目标： 1、 理解课文内容，懂得在赤壁之战中东吴取胜的原因是知己知彼扬长避短。 2、 学习用注意事物之间的联

小学五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计之五

目的要求1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点　了解东吴以少胜多的原因。

赤壁之战_9

赤壁之战 赤壁之战 教学要求 1.使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2.练习按事物发展顺序给课文分段，概括段落大意。

赤壁之战的故事简介及历史意义

赤壁之战的故事简介及历史意义每一个被人传颂的历史故事都有他的迷人之处,对于三国时代中最有名的 赤壁之战你了解真正的内容是什么吗？赤壁之战有在历史上有何意义与作用？想 了解的话那就赶紧来下面看看吧！目录

小学语文五年级教案-《赤壁之战》教学设计之五

目的要求1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点　了解东吴以少胜多的原因。

合作——读《赤壁之战》有感

合作——读《赤壁之战》有感 合作——读《赤壁之战》有感 在四年级语文课本上，我读到了《赤壁之战》这篇文章，故事中的人物和情节深深吸引了我…… 赤壁之战是在三国时期发生的一场战争。当时，曹操率领号称八十

赤壁之战教案与分析_2

《赤壁之战》教案与分析 《赤壁之战》教案与分析 执教：蒋亚明 一、教学目的： 1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2、理

小学语文公开课《赤壁之战》优秀教学方案设计

小学语文公开课《赤壁之战》优秀教学方案设计 小学语文公开课《赤壁之战》优秀教学方案设计　　学习目标：　　1、学习课文，了解“赤壁之战”是我国历史上一次以少胜多，以弱胜强的著名战例。　　2、