五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计

五年级语文教案——《赤壁之战》教学设计 　　一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。2．理解课文内容，

四年级语文上册《赤壁之战》教学设计 沪教版

赤壁之战一、教学目的：1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数

赤壁之战(教师中心稿) 教案教学设计

赤壁之战(教师中心稿) 教案教学设计 覃万果 教学目标： 1、 理解课文内容，懂得在赤壁之战中东吴取胜的原因是知己知彼扬长避短。 2、 学习用注意事物之间的联

赤壁之战的故事简介及历史意义

赤壁之战的故事简介及历史意义每一个被人传颂的历史故事都有他的迷人之处,对于三国时代中最有名的 赤壁之战你了解真正的内容是什么吗？赤壁之战有在历史上有何意义与作用？想 了解的话那就赶紧来下面看看吧！目录

五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计

五年级语文教案——《赤壁之战》教学设计 　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会本课生字，掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。　　2．

小学五年级语文教案-赤壁之战教学设计示例

小学五年级语文教案——赤壁之战教学设计示例 　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会本课生字，掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。　　

小学语文五年级教案-《赤壁之战》教学设计之二

一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点

赤壁之战教案与分析_2

《赤壁之战》教案与分析 《赤壁之战》教案与分析 执教：蒋亚明 一、教学目的： 1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2、理

合作——读《赤壁之战》有感

合作——读《赤壁之战》有感 合作——读《赤壁之战》有感 在四年级语文课本上，我读到了《赤壁之战》这篇文章，故事中的人物和情节深深吸引了我…… 赤壁之战是在三国时期发生的一场战争。当时，曹操率领号称八十

赤壁之战_9

赤壁之战 赤壁之战 教学要求 1.使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2.练习按事物发展顺序给课文分段，概括段落大意。

赤壁之战一文教学设想及教后随感_5

《赤壁之战》一文教学设想及教后随感 《赤壁之战》一文教学设想及教后随感 借用鲁迅先生的话，作为我本次说课的开始。其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。同样，课是人上出来得，上的人多了

小学五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计

教学目标：　　1、读通课文，学会生字，理解调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。　　2、认真阅读，理解课文的主要内容，体会赤壁之战的战争意义和历史意义。　　3、