五年级语文教案-《赤壁之战》

五年级语文教案——《赤壁之战》 　　目的要求　　1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法3、学会本课生字新词。4、流利地朗

赤壁之战 教学设计示例 教案

赤壁之战 教学设计示例 教案教学设计示例（一）17赤壁之战第一课时教学目的：1、学会本课14个生字，正确读写“率领、兴师动众、计策、 波浪滔天、远眺、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词 语。2、初步

《赤壁之战》语文教案

《赤壁之战》语文教案 　　 　　第一课时 　　 　　教学目的： 　　 　　1．学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。 　　 　　2

顾富荣.《赤壁之战》

- 自学课文，要求：1、读准生字字音，读通课文。2、读懂成语“调兵遣将、丢盔弃甲、自不量力、不计其数”的意思。3、思考这场战役的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。 -

赤壁之战知识点归纳

赤壁之战知识点归纳 　　赤壁之战要点整理　　一、 通假字　　1、进住鄂县之樊篱口。 (住，通“驻”，驻扎)　　2、禽曹，宜在今日(禽，通“擒”，捉拿)　　3、五万兵难卒合(卒，通“猝”，仓猝)　　4、

烽火燃起：赤壁之战教案概述

烽火燃起：赤壁之战教案概述赤壁之战教案概述赤壁之战是中国历史上的一场著名大战，被誉为“千古奇冤”。所谓 “千古奇冤”，源于它的历史背景和战争中徐、曹、孙三大势力之间的关系。而这场战役的背后，也蕴藏着深

《赤壁之战》观后感作文集锦

《赤壁之战》观后感作文集锦 　　篇一： 　　昨天刚刚学了一篇课文《赤壁之战》，课文中的周瑜采用了火攻，准备烧毁曹军。可是曹操实在也太大意了，于是，他的人马烧伤的，淹死的，不计其数。这是曹操后来没有统一

《赤壁之战》读后感15篇

2023年《赤壁之战》读后感15篇 《赤壁之战》读后感1　　今天，我读了一篇课文，它就是《赤壁之战》，黄盖的妙计和以少胜多的赤壁之战真令我佩服。　　这篇课文主要写了曹操攻吴，连船练兵，黄盖献计给周瑜用

《赤壁之战》读后感500字

《赤壁之战》读后感500字 国庆期间，我怀着沉重的心情又一次品读了《赤壁之战》这篇课文，心中有很多的感慨。 这篇课文选自罗贯中的著名小说《三国演义》，故事发生在东汉末年，话说曹操豪情满怀，挥师

《赤壁之战》教学设计

《赤壁之战》教学设计 《赤壁之战》教学设计1　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。　　2、初步读

浙教版五年级上册教案-赤壁之战

浙教版五年级上册教案——赤壁之战 　　教学目标：1、读通课文，学会生字，理解调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。2、认真阅读，理解课文的主要内容，体会赤壁之

《赤壁之战》教案与分析

《赤壁之战》教案与分析《赤壁之战》教案与分析《赤壁之战》教案与分析一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼, 利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序