赤壁之战教学案

赤壁之战一、教学目的：1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数

28课赤壁之战

- 四大名著 - 《三国演义》：罗贯中 《 水 浒 传》：施耐庵  《 西 游 记》：吴承恩  《 红 楼 梦》：曹雪芹 - 天下

赤壁之战中的智谋

题目：论“赤壁之战”中的智谋描写选题的目的和意义： 《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的一部历史演义小说，战争纵贯全书，其中赤壁之战是小说战争中最精彩的部分之一。赤壁之战是政治集团和政治集团之间的

《赤壁之战》读后感

《赤壁之战》读后感　　导语：《赤壁之战》无论是叙写发生的事件，还是记述人物的活动，都有如链条衔接，一环紧扣一环，且又一气呵成。《赤壁之战》是北宋司马光所写作品。本文详细记载了赤壁之战的全过程，其中尤以

《赤壁之战》剧本版

《赤壁之战》剧本版 　　篇一：火烧赤壁课本剧本 　　火烧赤壁(上) 　　剧社 　　第一幕：草船借箭 　　小卒：报，军师，东吴周瑜书信。 　　诸葛亮（拿着信）：这个周瑜，竟给我下了这么个借箭令

赤壁之战- 课件

- - - 赤壁之战-ppt ppt课件 - 赤壁之战是中国历史上一场著名的战役，发生在公元208年，是三国时期蜀汉和东吴联军对抗

酣战一夏：教案回顾赤壁之战

酣战一夏：教案回顾赤壁之战教案回顾赤壁之战赤壁之战是中国历史上著名的战争之一，也是三国时期最著名的战役之一。据传说，这场战役是三国时期蜀汉联合东吴攻打曹魏的一场大规模作战，最终以东吴获胜告终。这场战役

赤壁之战其它参考资料_6

赤壁之战其它参考资料 赤壁之战其它参考资料 "思考练习'2和"思考练习'3可在引导学生理解课文内容的教学过程 中完成。火攻可分为四步：①黄盖写信，向曹操假投降；②选择刮东南风的一天，船上

赤壁之战看燃烧

赤壁之战看燃烧--燃烧和灭火的教学设计本教学内容选自人教版九年级化学（2006年第二版）上册第七单元课题一《燃烧和灭火》。以重点初级中学平行班学生为教学对象。一、教学设计思路分析（一）教材分析1.本节

赤壁之战复习试题

言文专题复习学案05 ——《赤壁之战》主备人：赵海燕 贺会会 审核人：赵宗生【教学目标】 1. 积累“卒、足、方、事”等实词，“乃、为”等虚词。 2. 熟读

续写赤壁之战作文

续写赤壁之战作文 续写赤壁之战 战斗结束后，曹操垂头丧气，失去了信心。他装作若无其事地周瑜说：“我不得不佩服你的战术，我一定要拜你为师。”虽然曹操嘴上这样说，但心想：因为周瑜知道我的打仗的.方法和我的

我的赤壁之战总结

- 赤壁之战 ——练习兼总结 - 一．指出下列各句中的通假字. 1.将军禽操                              2.五万兵难卒合3.顷之,烟炎张天