赤壁赋优质课一等奖说课稿

《赤 壁 赋》说 课 详 案 一、 教材说明本文是鲁人版必修教材第二册第一课, 苏轼曾写过两篇《赤壁赋》,这篇为《前赤壁赋》,写于元丰五年(1082

语文课赤壁赋教学反思

语文课赤壁赋教学反思 　　拓展之一：比拟阅读《》和《后赤壁赋》有什么不同之处？ 　　这个问题一提出，同学们立即将《同步作业》第１４面上的《后赤壁赋》找出来，再与进展了比拟详细的解读，学生都很投入，大约

赤壁赋优质课教案

赤壁赋优质课教案 　　 北宋文学家苏轼的作品《赤壁赋》分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。《赤壁赋》赋篇名。北宋文学家苏轼作品。有前后两篇，即《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。赤壁赋优质课教案范文，欢迎大家阅读

赤壁赋优质课教案

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赤壁赋创作背景范文

赤壁赋创作背景范文 　　 　　熙宁九年十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年四月到达湖州，七月二十八日突然遭

赤壁赋知识点归纳总结

赤壁赋知识点归纳总结赤壁赋是中国古代文学的瑰宝之一，被誉为古代散文的巅峰之作。它是东晋文学家曹操创作的一篇长篇散文，全文共分九段，以抒发作者的胸臆和对战争的思考为主题，描绘了在赤壁之战中发生的一系列战

《赤壁赋》结构化教案

教案《赤壁赋》结构化教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《赤壁赋》是东晋末年文学家曹操所作的一篇赋文。1.1.2赤壁之战是三国时期吴蜀联军对抗曹魏军队的一场著名战役。1.1.3该教案旨在帮助学生理解

赤壁赋教学设计 赤壁赋说课稿

赤壁赋教学设计 赤壁赋说课稿 　　《赤壁赋》教学设计　　【教学目标】　　1掌握诵读要领，熟读并背诵全文　　2积累文中有生命力的四字短语，如“清风徐来。白露横江。如泣如诉。月明星稀。沧海一粟”等　　3理

赤壁赋练习与答案

苏轼《前赤壁赋》知识归纳 练习 （答案） 一、解释下面加点词语在文中的意思1、壬戌之秋，七月既望：农历每月十六2、举酒属客：劝请，邀3、纵一苇之所如：任；到，往4、凌万顷之茫然：越过5、击空明

《赤壁赋》的教案设计

《赤壁赋》的教案设计1.1 背景介绍：《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。1.2 作品主题：通过作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感

高一语文课件前赤壁赋

- 关于苏轼 - 苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任

赤壁赋

- 赤壁赋 - 新乐一中 甄灵哲 2017年3月 - 教材： 人教版高中语文必修二第三单元学习古代山