苏轼《赤壁赋》教学设计

苏轼《赤壁赋》教学设计 《赤壁赋》是人教课标版高中语文必修二学习的名篇，本课教学定位在于体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。下文是为大家的苏轼赤

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计 　　〈赤壁赋》教学设计　　河南省焦作市第一中学党红英　　2001．6　　教学目的：　　1．了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。　　2．培养学生鉴赏古代散文的能力

2021《赤壁赋》语文公开课教案

《赤壁赋》语文公开课教案 《赤壁赋》语文公开课教案 　　教学目标： 　　1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。 　　2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词

《前赤壁赋》教学设计

授课班级1005专业宾馆专业授课日期2011-4-8学时1学 科语文课题《前赤壁赋》授课教师曹卫东研究目标教学目标知识目标技能目标态度目标了解苏试的相关知识；掌握文中常用实词、虚词的用法及特殊句式。

初中《赤壁赋》教学设计教案

教案初中《赤壁赋》教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以曹操和孙权的赤壁之战为背景，描绘了战争的激烈和英雄的壮丽。1.1.3赤壁赋是苏轼

赤壁赋教学设计_11

《赤壁赋》教学设计 【教学目标】 1、人文性： 体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 2、工具性： 领悟文中景、情、理相互交融的特点。 【教学重难点】

赤壁赋教学设计之二

《赤壁赋》教学设计之二 【教学目的】 1、了解"赋'这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。 2、培养学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。 3、结合的处境，体验的情感

赤壁赋教学设计_15

《赤壁赋》教学设计 【教学目标】 1、体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 2、领悟文中景、情、理相互交融的特点。 【教学重难点】 1、体会文本怎样表现苏轼的情感变

《赤壁赋》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计

《赤壁赋》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计 〈赤 壁 赋》教学设计 河南省焦作市第一中学 党红英 xx．6 教学目的： 1．了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。 2．培养学生鉴赏古代散文

赤壁赋微课名师公开课一等奖省优质课赛课获奖课件

- 一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，蛾眉共比高。 - 苏洵 苏轼 苏辙 - 朱德同志在四川眉山市三苏祠题词语 - 第1页

人教版《赤壁赋》教学设计

人教版《赤壁赋》教学设计　　 《赤壁赋》是人教版高中语文教材中的文言文经典名篇。教学设计既关注文言文的言这个教学基点,又注重文的方法与情感下面是给大家带来的人教版赤壁赋教学设计，希望对你有帮助。　

《赤壁赋》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们