《前赤壁赋》教学设计

授课班级1005专业宾馆专业授课日期2011-4-8学时1学 科语文课题《前赤壁赋》授课教师曹卫东研究目标教学目标知识目标技能目标态度目标了解苏试的相关知识；掌握文中常用实词、虚词的用法及特殊句式。

初中《赤壁赋》教学设计教案

教案初中《赤壁赋》教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以曹操和孙权的赤壁之战为背景，描绘了战争的激烈和英雄的壮丽。1.1.3赤壁赋是苏轼

《赤壁赋》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们

赤壁赋教学设计_11

《赤壁赋》教学设计 【教学目标】 1、人文性： 体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 2、工具性： 领悟文中景、情、理相互交融的特点。 【教学重难点】

赤壁赋教学设计之二

《赤壁赋》教学设计之二 【教学目的】 1、了解"赋'这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。 2、培养学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。 3、结合的处境，体验的情感

《赤壁赋》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计

《赤壁赋》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计 〈赤 壁 赋》教学设计 河南省焦作市第一中学 党红英 xx．6 教学目的： 1．了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。 2．培养学生鉴赏古代散文

人教版《赤壁赋》教学设计

人教版《赤壁赋》教学设计　　 《赤壁赋》是人教版高中语文教材中的文言文经典名篇。教学设计既关注文言文的言这个教学基点,又注重文的方法与情感下面是给大家带来的人教版赤壁赋教学设计，希望对你有帮助。　

赤壁赋教学设计_15

《赤壁赋》教学设计 【教学目标】 1、体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 2、领悟文中景、情、理相互交融的特点。 【教学重难点】 1、体会文本怎样表现苏轼的情感变

《后赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《后赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：《后赤壁赋》是东晋时期文学家曹操所作的一篇散文，是《赤壁赋》的续篇，描写了曹操在赤壁之战后的心情和思考。1.2文章特点：本文

赤壁赋第一课时教学设计

《赤壁赋》第一课时教学设计 《赤壁赋》教学设计 教学目标 5.知识与技能 （1）体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点； （2）理解本文“以文为赋”的体裁特点

《前赤壁赋》教学设计

《前赤壁赋》教学设计《前赤壁赋》教学设计教学目标：□1、积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2、欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟。3、学习作者借景抒情的写作方法。教学重点：

《前赤壁赋》教学设计

《前赤壁赋》教学设计 《前赤壁赋》教学设计 　　1 、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。 　　2 、学习本文主要以对话形式开展议论的写法。 　　培养学生学习古