高二上册赤壁赋理解性默写试题

赤壁赋(宋)苏轼1．《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“______________，______________。”答案：白露横江　水光接天2．《赤壁赋》中写作者荡漾江

高中语文赤壁赋7课件新人教版必修

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)

《赤壁赋》教学设计周口中学  贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】1、知识与能力：熟读并背诵课文。2、过程与方法：合作学习，体会

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赤壁赋教案　　1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语　　1、学

《前赤壁赋迁移训练》课件

- 《前赤壁赋迁移训练》ppt课件 - 《前赤壁赋》的背景与作者《前赤壁赋》的内容与主题《前赤壁赋》的迁移训练《前赤壁赋》的影响与评价总结与思考 -

[高二语文]赤壁赋ppt

- 一门三父子都是大文豪诗赋传千古娥眉共比高 - 苏洵 苏轼 苏辙 - -

苏轼赤壁赋完美讲解PPT

- 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 -

高一语文赤壁赋教学课件 苏轼 人教

- - 赤壁赋 - 苏轼 - 教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味

赤壁赋教案(三课时)[修改版]

第一篇：赤壁赋教案(三课时)《赤壁赋》全程教案教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文

天津市高一语文《赤壁赋》课件

- 赤壁赋 - 苏轼 - ●教学目标 - 1．熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。 2．体会景物描写之中深沉的感情，理会

《赤壁赋》《后赤壁赋》阅读练习及答案

三、古诗文阅读（24分）阅读下面的文言文，完成后面各题（本题共5题，共17分）【甲】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于

前赤壁赋教学设计课件

- 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人诗人，是豪