《 走,我们去植树》教学设计

《 走,我们去植树》教学设计 　　在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出

走,我们去植树教学反思

走,我们去植树教学反思 走,我们去植树教学反思1　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、理解诗歌内容，了解植树的重要，说说植树的好处。　　3、体会少先队员们要用实际行动绿

四年级走我们去植树

- 植树节是几月几号？你知道植树节的来历吗？ - 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。　　1979年，第五届全国人民代表大会决定，每年

《走-我们去植树》教案

《走，我们去植树》教学目标：.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。.理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。.学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。

走，我们去植树习题

走，我们去植树习题 二、 读一读，根据括号里的提示写句子。 森林是人类的朋友。(用“...... 是......写打比方的句子) 2. (大树) 叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。(把

走我们去植树教案之三

《走，我们去植树》教案之三 本教时为第 一教时教学目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、初步理解课文内容。 教学重点

《走，我们去植树》教案设计

教案《走，我们去植树》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入活动，激发学生对植树主题的兴趣，引发他们对环境保护的思考。1.2活动方式：小组讨论、分享个人经验1.3教学时长：10分钟二、知识点讲解2

1走我们去植树3

- 植树节是几月几号？我们为什么要植树？ - 课文学习 - 诗歌朗读诗歌赏析生字新词知识拓展 - 诗歌朗读

《走,我们去植树》两课时教案

《走,我们去植树》两课时教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　 　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 　　 　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要

《走我们去植树》的教学设计

《走我们去植树》的教学设计 《走，我们去植树》的教学设计 　　教学要求： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 　　3、理解诗歌内容，了解植树的

走我们去植树教案及反思

走我们去植树教案及反思 　　 　　一、教材分析： 　　 　　在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动

走我们去植树的课文教案

走我们去植树的课文教案 　　 　　一、教材分析： 　　 　　在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动