《走月亮》课文教学反思

《走月亮》课文教学反思 《走月亮》课文教学反思 　　读着《走月亮》这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中。以下是给大家的《走月亮》课文教学反思，喜欢的过来一起分享吧。 　　我们的

《走月亮》课件

- 走月亮 - - - 吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。

统编四上《走月亮》教学设计

统编四上《走月亮》教学设计【教材简析】《走月亮》是一篇散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着〃我〃的手在洱海便的月光下散步的场景。全文以“走〃 为线索，写出途中看到的景物和联想，语言温暖，画面温馨，

走月亮评课稿

《走月亮》说课稿一、说教材1、教材分析《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，

走月亮故事情节教案

很久以前，有一个叫做月亮的美丽女神。她住在天上，每天都会从天空发出耀眼的光辉，照亮着大地，让所有的生灵都感到温暖和舒适。凡人们都亲切地称她为“月娘娘”。月娘娘喜欢漫步在夜空中，欣赏着各种美丽的星星和行

走月亮说课稿

放飞想象 快乐阅读——《走月亮》说课稿桐城市孔城中心小学 崔爱平一、说教材　　1、教材分析　　《走月亮》是北师大版小学语文四年级上册第二单元的一篇散文。本单元以“明月”为主题，主体课文有

北师大版《走月亮》 教案

教案北师大版《走月亮》教案一、引言1.1设计依据1.1.1根据北师大版小学语文四年级上册第七单元的教学目标，结合《走月亮》的内容，设计本教案。1.1.2依据新课程标准，注重培养学生的语文素养，提高学

《走月亮》说课稿

《走月亮》说课稿一、说教材.教材分析《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对 童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的 晚上，到户外月光下游玩、

走月亮教学设计

《走月亮》教学设计教学目标知识与能力目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.了解课文的主要内容、意境和情感。3.正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法目标 1.在学习过程中，让学生获得

《走月亮》教案设计与反思两篇

教案《走月亮》教案设计与反思两篇一、引言1.1设计背景《走月亮》是一篇描绘作者在夜晚漫步时所见所感的散文。通过细腻的描绘和丰富的想象力，展现了夜晚的美妙和作者内心的感受。1.2教学意义通过学习《走月

走月亮课文背诵教案

走月亮课文背诵教案走月亮是一篇著名的现代诗歌，也是中国小学语文课本中的重要篇目之一。通过背诵这篇诗歌，不仅能够提高学生的文学素养，更能够帮助学生感受到自然的美妙和人类与自然的和谐。一、教学目标：1.学

2024年《走月亮》 教案

2024年《走月亮》 教案 2024年《走月亮》 教案1（1442字）　　教学目标：　　1.继续学习课文,想象画面说一说,体会意境美以及作者和妈妈之间的亲情。　　2.总结全文,拓展思维,启发学生热爱父