人教版部编本四年级上册《走月亮》教学心得体会

人教版部编本四年级上册《走月亮》教学心得体会 《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。 1 文章描写的意境美。因此引导学生体会文章“

小学四年级语文走月亮教学反思

走月亮教学反思四年 文教案《走月亮》 篇文章描写的意境美。在整个教学 程中，我引 学生抓句子去重点体会。如：月儿是那 明亮，月光是那 柔和，照亮了高高的点 山，照亮了村 的大青 。也照亮了村 的大道

北师大版《走月亮》 教案

教案北师大版《走月亮》教案一、引言1.1设计依据1.1.1根据北师大版小学语文四年级上册第七单元的教学目标，结合《走月亮》的内容，设计本教案。1.1.2依据新课程标准，注重培养学生的语文素养，提高学

走月亮短文阅读答案

走月亮短文阅读答案 走月亮短文阅读答案 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道

部编版语文四年级上册《走月亮》教学反思2篇

菜地 ......部编版语文四年级上册《走月亮》教学反思 2 篇（一）《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷，其中描写的意境静谧、雅静，在静谧的夜里，“我”牵着妈妈的手，呈现在大家

走月亮评课稿

《走月亮》说课稿一、说教材1、教材分析《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，

部编版四年级语文上册《走月亮》教学反思范文共三篇

部编版四年级语文上册《走月亮》教学反思范文【篇一】《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景， 同时让我们感受到了浓浓的亲情。1、文章描写的意境美。因此引导学生体会文章“哪儿美，

部编人教版四年级语文上册《走月亮》教案教学反思说课稿

2走月亮［教学目标］.会认“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个生字，会写“柔和、鹅卵石”等 14个词语。.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻

人教版(部编版)四年级上册语文教学计划及2走月亮名师教学教案

2走月亮〔教擘目才票〕.量忍“鹅、卵”等8偃|生字，"淘、奉'等15偃1生字，"柔和、鹅卵石”等 14他言布吾。.有感情地朗^音果文，背言甬第4自然段。.能遏言亶遏想像言果文中描:W的重面，和同擘交流

小学语文四年级上册2走月亮导学案设计

2　走月亮导学案设计课题走月亮课型新授课教学目标1.认识“鹅、卵”等8个生字；会写“淘、牵”等15个生字；会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。3.学

最新四年级语文课文走月亮教案设计5篇

最新四年级语文课文《走月亮》教案设计(5篇) 四年级语文课文《走月亮》教案设计篇一 1、通过朗读，调动所有感官体会月色下的美好意境。 2、在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作

小学语文四年级上册2走月亮预学案设计

2　走月亮学生预学案设计课题走月亮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有(　　)个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.su