部编版四年级走月亮教学反思

部编版四年级走月亮教学反思 部编版四年级走月亮教学反思 　　《走月亮》是四年级语文上册第二单元里一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。下面是收集的部编版四年级走月亮教学反思，欢送阅读参考！

走月亮教案设计

《走月亮》教案设计教学目标：知识与技能有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。过程与方法在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情

走月亮课时教学

- 读一读！ - - 第2页/共13页 - 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 田埂 镀银 闪闪烁烁

走月亮教学反思

走月亮教学反思走月亮教学反思1 《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、华蜜、欢乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。课文不但语句美丽、适合指导朗读，而且结构

秋冀教版语文三上《走月亮》word教学设计

《走月亮》教学设计教学过程：第一课时一、师生谈话导入1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？2、 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，

语文新课标下：大单元中《走月亮》教学解读和语文实践活动设计

语文新课标下：大单元中《走月亮》教学解读和语文实践活动设计 文本解读欣赏（文学解读）：在诗情画意中徜徉部编版四年级上册第一单元的第二篇精读课文选编的是吴然的 《走月亮》。这是一篇优美的抒情散文，字里行

四上册：2 走月亮（教学设计）公开课

走月亮（第一课时）一、教材分析这是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我” 的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融， 洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民

《走月亮 》教案教学

教案《走月亮》教案教学一、引言1.1编写背景《走月亮》是一篇描绘乡村生活、表现人与自然和谐相处的短篇小说，收入人教版小学语文教材。本教案旨在通过教学，让学生理解课文内容，体会作者对故乡和亲人的怀念之

统编版小学语文四年级上册第一单元《走月亮》教学设计

统编版小学语文四年级上册第一单元《走月亮》教学设计教材分析：《走月亮》是统编版小学语文四年级上册第一单元的一篇精读课文，本单元的人 文主题是“自然之美"。《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者用优美

大单元中《走月亮》教学解读和语文实践活动设计

大单元中《走月亮》教学解读和语文实践活动设计文本解读欣赏（文学解读）：在诗情画意中徜徉部编版四年级上册第一单元的第二篇精读课文选编的是吴然的 《走月亮》。这是一篇优美的抒情散文，字里行间都是画意诗情。

部编版语文四年级上册《走月亮》教案教学设计

2 走月亮课题 走月亮 课型 讲读课文 授课时间1.生疏“鹅、卵”等 7 个生字，会写“牵、鹅”等 13 个生字。教学 2.有感情地朗读课文，背诵第 4 自然段。2 课时目标 3.在读中感受月光下秀

特级教师支玉恒《走月亮》教学赏析教案教学设计

特级教师支玉恒《走月亮》教学赏析教案教学设计 　　 特级教师支玉恒《走月亮》教学赏析 题记：不是锤的敲打，而是水的轻歌曼舞，才使鹅卵石日趋完美——泰戈尔 二 00 六年四月二十日，全国著名特级教师支玉