走月亮教学设计

走月亮教学设计【教学设计】课 题：走月亮年 级：二年级学科领域：语文时 间：1课时教学目标：1.了解月亮的形状、位置等基本信息。2.能够使用简单的语言表达关于月亮的基本知识。3.能够用简单的语言描述月

《走月亮》教学设计

?走月亮？教学设计教学目标：知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文的主要内容、意境和情感。3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的

走月亮听课记录范文 人教新部编版四年级上语文2《走月亮》公开课教学设计

走月亮听课记录范文 人教新部编版四年级上语文2《走月亮》公开课教学设计2 走月亮 公开课教学设计 【教材分析】 《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充

走月亮教学设计内容

走月亮教学设计内容走月亮课文内容秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计教学过程：第一课时一、师生谈话导入1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？2、 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计教学过程：第一课时一、师生谈话导入1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？2、 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计教学目标：1．指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。2．有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。3．正确流利地朗读课文，在读中感受月光下美丽

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计《走月亮》教学设计1教学目标：1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的奇妙意境，培 育学生细心体察生活微小环节的实力，背诵课文。2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会"我

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计 《走月亮》教学设计1 教学目标：　　【知识与技能】　　1、正确认读、书写本课的生字、词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。　　3、了解

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计（一）教学目标：1、知识目标会认“淘，洼”等七个生字，会写“盘，柔”等6个生字。理解“风俗、柔和、闪烁”等词语。2、能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3、情

《走月亮》第一课时教学设计

《走月亮》第一课时教学设计 教学内容 2《 走月亮 》 课 型 精读课 课时安排 第1课时 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15

2走月亮模拟公开课教案教学设计

合同编号：__________甲方（甲方指“走月亮模拟公开课教案教学设计”的提供方）：乙方（乙方指“走月亮模拟公开课教案教学设计”的接收方）：根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双